Projeto Social E De Responsabilidade Apae

1 INTRODUÇÃO Ressaltamos então, a importância da brinquedoteca no meio educacional como espaço que propicia diversos estímulos e desenvolve aspectos sociais, culturais, cognitivos, físicos e emocionais num momento tão decisivo como a infância, pois é nesta fase que ocorre o desenvolvimento harmonioso e consciente do educando, o que permite ampliar suas habilidades e capacidades de forma global. Na Brinquedoteca

DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA LONDRINA 2012 PATRÍCIA APARECIDA DO PRADO SILVA DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA Projeto para Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Uninorte – Faculdade Norte Paranaense de Ensino. Orientador: Prof. Guilherme Sanches Valverde LONDRINA…

M. de Carvalho e Silva, Mara Cassas, Maria Aparecida da Silva Guedes, Mariangela G.P. Ferreira, Maurício Oliveira Sá, Rita de Cássia Niess Pokk, Shirley Maia e Terezinha Aparecida Sávio Esta Publicação foi possível graças a um programa de ação social da nº de exemplares 2 3 (Coordenação) Marta Gil São Paulo, 2005 5 Ficha de Catalogação 6 SUMÁRIO Quem somos nós? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

como conseguir doações 1)Formalize seu pedido. Mostre para as pessoas que está falando em nome de um projeto sério, esteja pronto a responder caso seja questionado sobre a finalidade do dinheiro e o que o possível doador tem a ganhar com isso. 2) Se estiver pedindo em nome de alguma instituição saia na frente, seja o primeiro a doar. Seja o primeiro a mostrar que acredita naquela idéia. 3) Comece pedindo ajuda as pessoas próximas: família, amigos, vizinhos, colegas de escola, trabalho, membro

local voltado para brincadeiras lúdicas, sob a função não diretiva e desprovida das intervenções do professor. Ressaltamos então, a importância da brinquedoteca no meio educacional como espaço que propicia diversos estímulos e desenvolve aspectos sociais, culturais, cognitivos, físicos e emocionais num momento tão decisivo como a infância, pois é nesta fase que ocorre o desenvolvimento harmonioso e consciente do educando, o que permite ampliar suas habilidades e capacidades de forma global.

SVS ANEXO 20 Atualizado em 07-07-2006 Requisitos básicos observados em projetos de construção, reforma e ampliação de área física de estabelecimentos de atendimento pedagógico e psicossocial (APAE) em regime ambulatorial, encaminhados à GIEF - Gerência de Infra-Estrutura Física, para análise e parecer: 1.0 Apresentação dos documentos necessários à aprovação do projeto , do Relatório Técnico e dos componentes gráficos do projeto, conforme itens 1.0, 2.0 e 3.0 , respectivamente, do Anexo…

PROJETO MONTAR CASA OUTUBRO/2013 INTRODUÇÃO Pessoas com deficiência intelectual precisam de estratégias especiais para o aprendizado das atividades domiciliares. Ao montar uma casa temos que ter conhecimento sobre necessidades que a pessoa apresenta. Nesta proposta educacional esta abordagem é essencialmente dinâmica, prevendo constantes adaptações em relação a cada educando. Exige um minucioso conhecimento da realidade desse aluno e grande flexibilidade do projeto para

orientadora, iniciou o projeto no mês de abril e finalizaram-no no mês de setembro; a pesquisa foi realizada no estado do Rio Grande do Sul, que tem população aproximada a 10.187.798. A pesquisa é do tipo bibliográfica e obteve resultados esperados, ou seja, correspondendo a hipótese criada pela pesquisadora. No longo do projeto, ocorreram entrevistas e coleta de formulários e materiais bibliográficos em diversas bibliotecas do estado no qual foi realizada a pesquisa. O projeto trará…

local voltado para brincadeiras lúdicas, sob a função não diretiva e desprovida das intervenções do professor. Ressaltamos então, a importância da brinquedoteca no meio educacional como espaço que propicia diversos estímulos e desenvolve aspectos sociais, culturais, cognitivos, físicos e emocionais num momento tão decisivo como a infância, pois é nesta fase que ocorre o desenvolvimento harmonioso e consciente do educando, o que permite ampliar suas habilidades e capacidades de forma global.

Responsabilidade Social (instituto Ethos) Desde janeiro de 2012, juntamente com um processo de integração e revisão de processos mais gerais da organização, o Instituto Ethos reestruturou seu comitê de Responsabilidade Social Interna. Nos anos de 2013 e 2014 o intituto passará por um processo de aplicação dos Indicadores Ethos de Responsabilidade Social e elaboração do Relatório de Sustentabilidade no modelo GRI. O Relatório de Sustentabilidade Instituto Ethos e UniEthos 2008 foi…