Projeto Social De Reforço Escolar

PROJETO Janeiro, 2013 PROJETO ENTREGUE COMO REQUISITO PARCIAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU LEILANE MATOS Janeiro de 13 SUMÁRIO Identificação.................................................................................. 03 Considerações Gerais.....................................................................03

está em uma boa colocação no ranque mundial de uma educação de qualidade e ainda apresenta altos índices de analfabetismo e defasagem escolar. Devido a esses e outros motivos são implantados alguns programas que são como um incentivo para melhorar a educação no Brasil, sendo eles o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e o Plano de Ações Articuladas (PAR), entre outros que vão surgindo…

dos Recursos do PDDE. SUJEITOS: Gestores escolares, professores, pais, alunos, funcionários, secretários de educação e comunidade. PROBLEMA: O PDDE foi implantado como mecanismo de fomento à política de fortalecimento da participação social e da autogestão das escolas públicas e consolidação de uma entidade autônoma e democrática. Os recursos são destinados para melhoria da infra-estrutura física e pedagógica das escolas, com reforço nos planos financeiros,…

Abril/2013 A Deus pela perseverança. Aos meus filhos, os principais responsáveis pela minha motivação, persistência e determinação. A toda equipe diretiva da unidade escolar que colaborou para a realização do presente trabalho. Ao apoio e suporte dos professores e da universidade.

respeito a implementação do PIP II e Projetos interdisciplinares, implementação do CBCs • Promoção de encontros com o objetivo de realçar a nossa postura enquanto educadores, através de: Filmes, debates, palestras, textos seguidos de análises reflexivas. • Através da valorização, da bagagem de conhecimento que o aluno trás, respeitando o seu saber, levaremos nossos educandos a uma participação concreta no processo de aprendizagem. • Elaboração de pequenos projetos onde os alunos…

sensorial. 2. Na teoria behaviorista, a modelagem de comportamento ocorre baseada principalmente em reforços, demonstre os dois tipos de reforços (positivo e negativo) e como ocorre a modelagem de comportamento humano por meio destes. (0,2) O reforço positivo consiste em oferecer alguma coisa ao organismo (gotas de água com a pressão da barra, como na caixa de Skinner por exemplo) O reforço negativo permite a retirada de algo indesejável, a remoção de um estímulo aversivo, agora ao…

APOIO PRESENCIAL ITAQUIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ITAQUIRAÍ – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL ITAQUIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ITAQUIRAÍ – MS 2013 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado..................................

UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO DEJANE DO SOCORRO SOARES BASTOS Projeto Integrado Multidisciplinar I SEEL PARÁ 2013 DEJANE DO SOCORRO SOARES BASTOS Projeto Integrado Multidisciplinar I SEEL PARÁ 2013 RESUMO A Secretaria de Estado de Esporte e Lazer (SEEL) foi criada pela Lei de nº 6.215, de 28 de abril de 1999. Com doze anos de

marcado na economia pelo nacional-desenvolvimentismo, na política pelo populismo e no social pelo aumento da concentração populacional nos centros urbanos e conseqüentemente da pobreza, teve como objetivo inicial a Formação de Professores para atuarem no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. Porém a demanda da clientela por uma educação pública de qualidade que lhes oferecesse a possibilidade de ascensão social, dentro dos moldes da ideologia burguesa, levaram os governantes à implantação…

PROJETO EVASÃO ESCOLAR: Introdução Ao assumir a direção de uma escola a gestora conhecendo a realidade de uma escola pública estadual em uma região periférica enfrenta muitas dificuldades o grande índice de violência , evasão escolar , sociais e econômicas entre outros fatores na constatação das causas culminantes faz-se necessário a elaboração deste projeto o qual será desenvolvido na escola pela a gestora e com todos os envolvidos na escola após aprovação