Projeto Social Agenda Infancia E Da Juventude

percebidos como sujeitos de aprendizagem porque se comunicam num processo de geração de conhecimento, subjetivo e coletivo ao mesmo tempo. São as pessoas que aprendem e aprendem individualmente; porém o esforço interativo de aprendizagem confere caráter social à educação. O conhecimento se dá em benefício de todos. Pelo processo de comunicação as pessoas interagem, mas não perdem sua capacidade subjetiva de aprender, gerando conhecimentos. O conhecimento se dá nas pessoas, e ninguém pode…

cem mil habitantes entre 15 e 19 anos de idade . A freqüência com que são noticiados os envolvimentos de adolescentes em atos anti-sociais justifica a relevância de pesquisas que visam ao conhecimento mais profundo dos fatores que influenciam adolescentes a comportarem-se de maneira inadequada. Esses estudos poderão ser úteis para o desenvolvimento de programas sociais com fins profiláticos. Uma das maneiras de contribuir para isso é examinar as relações entre os estilos parentais e as…

situação de vulnerabilidade ou à entrega ou aceitação de pagamentos ou benefícios para obter o consentimento de uma pessoa que tenha autoridade sobre outra, para fins de exploração”1. Urge salientar que o tráfico de pessoas é tema presente nas agendas nacional e internacional, por se tratar de assunto relacionado tanto à migração como à proteção dos direitos humanos. Aponta-se também que tal crime é um fenômeno mundial, na medida em que atinge todos os países do mundo, segundo…

[pic] Responsabilidade Social “É comum e compreensível o empresário indagar: o que devo fazer? Pela própria natureza da situação, não é provável que a resposta mais criativa seja alguma ação específica, mas talvez um posicionamento diferente, ou a adoção de uma nova forma de ver a situação e fazer escolhas em outras bases” Introdução A questão da responsabilidade social tem sido tema recorrente no mundo dos negócios. Há uma crescente preocupação por parte das

Maria Ivonete Soares Coelho Cínthia Simão de Souza Hiago Trindade de Lira Silva Vilsemácia Alves Costa (Organizadores) Serviço Social e Criança e Adolescente: a produção do conhecimento na FASSO/UERN (1990-2011) UERN EDIÇÕES Reitor Prof. Milton Marques de Medeiros Vice-Reitor Prof. Aécio Cândido de Souza Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto Comissão Editorial do Programa Edições UERN: Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto Profª. Marcília…

Anhanguera – Uniderp Curso: Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos e Teórico Metodológicos do Serviço Social III ATPS – Fundamentos Históricos e Teórico- Metodológicos do Serviço Social lll Prof.ª Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Cotia,25 de novembro de 2013 . Resumo A profissão do Serviço Social, ao longo de sua trajetória, foi se moldando delineada mente, e em cada momento histórico, buscou e criou bases necessárias para sua razão de ser na sociedade. Desta forma,…

Setor Universitário - Guaraí-TO CEP 77.700-000 - Fone/Fax: (63) 3464-1289 | Coordenação de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão – COPPEX Curso de Pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais e Captação de Recursos FAMILIA ACOLHEDORA: UMA ALTERNATIVA DE PROTEÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES UM ENFRENTAMENTO DO SERVIÇO SOCIAL Deborah Corina Noleto Padilha Estevam Luciana Rodrigues Machado Castro Maria do Carmo Leite Gomes Luiz Gustavo Santana, Esp. Guaraí/TO 2011 |…

Família A família é considerada a mais importante célula de todos os grupos sociais. É através da família que formamos nossa entidade social a base do processo da socialização e aprendemos a perceber o mundo. De acordo com GONÇALVES (2005) a família é uma realidade sociológica e constitui a base do Estado, o núcleo fundamental em que repousa toda a organização social e é merecedora de ampla proteção do Estado. Segundo a Constituição Federal de 1988, a família como base da sociedade…

SANTO ANDRE 2014 Introdução: As constituições brasileiras são compreendidas como documentos-chave para compreender o contexto e os temas relevantes dos diferentes momentos históricos. Do mesmo modo, sinalizam (ou não) a agenda de reformas que vão sendo propostas ao longo do tempo. Assim sendo, estudá-las é não apenas oportuno como necessário ao conhecimento da temática que se quer desvendar. Constituição de 1824:

Currículo sem Fronteiras, v. 12, n. 2, p. 499-513, maio/ago. 2012 ENTRE A SOCIOLOGIA, A INFÂNCIA E AS CRIANÇAS: uma conversa com o sociólogo Jens Qvortrup. Bruna Breda Lisandra Ogg Gomes Universidade de São Paulo - USP Resumo Pode-se definir este artigo como um texto-entrevista. Significa que além de conter a entrevista realizada com o sociólogo Jens Qvortrup, também apresenta, ainda que de modo simples, considerações e análises sobre esse autor. Trata-se de uma entrevista…