Projeto Sobre Tecnologia E A Matemática

PATROCÍNIO FACULDADE DE TECNOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO SALTO 2009 ELITE ENTERTAINMENT S/A. A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO O presente trabalho refere-se a uma pesquisa sobre a importância da matemática na atuação do profissional de informática, a ser apresentada ao programa de Graduação do Curso de Ciência da Computação, na Faculdade de Tecnologia do CEUNSP –…

FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE LUCAS CURTY DUTRA CANTAGALO/RJ 2011 II LUCAS CURTY DUTRA OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Aprovada…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS Curso de Licenciatura de Matemática IRAILDES PEREIRA SANTANA AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR TANHAÇU-BA 2012 IRAILDES PEREIRA SANTANA AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia e ciências…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Jefferson Gomes ribeiro PIM I e II Projeto Integrado Multidisciplinar WORLD ALCATEIA INFODIGITAL Belém – PA 2013 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Comunicação Aplicada 4 2.1 Estrutura Organizacional 4 2.3 Organização de Computadores 6 2.4 Fundamentos de sistemas operacionais. 6 2.5 Matemática Aplicada 6 2.6 Desenvolvimento Sustentável 7 2.7 Material de Apoio 9 3. Conclusão 10 4

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR (PIM) CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (TI) PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR EMPRESA Consulting UNIP - POLO SERRA NEGRA –SP UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III EMPRESA Consulting ALUNO: Peter Timko Neto RA: 1327109 Curso: TI – Tecnologia da Informação Semestre: Segundo

da elaboração dos PCNEM Eny Marisa Maia PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV - Ciências Humanas e suas Tecnologias 1 Parte III Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Coordenador da Área: Luís Carlos de Menezes Consultores: Kátia Cristina Stocco Smole Luiz Roberto Moraes Pitombo Maria Eunice Marcondes…

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias BIOLOGIA • FÍSICA • MATEMÁTICA • QUÍMICA Volume 2 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias / Secretaria…

só principio, diria 14 o seguinte: o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já sabe." O problema da pesquisa levou em consideração a aplicabilidade de um software educacional no estudo de matemática no processo de ensinoaprendizagem, de acordo com a teoria de aprendizagem de (AUSUBEL, 2000). Justifica-se o estudo tendo em vista os avanços tecnológicos na área de informática e com a globalização o uso de computadores tornaram-se…

UMA NOVA ALIADA NA EDUCAÇÃO MATEMATICA. O artigo Novas tecnologias de informação e comunicação: Uma aliada na educação matemática, do Acadêmico, Max Araújo dos Santos do 8º período do curso de licenciatura em matemática do CESC-UEMA, problematiza a introdução das novas tecnologias na educação brasileira, principalmente no ensino da matemática. O objetivo do estudo é mostrar o melhor caminho para um ensino aprendizagem cada vez mais tecnológico, onde a tecnologia torna-se indispensável como

fundamentada nas necessidades da comunidade para a melhoria da condição de vida. A nova proposta de curso ancora-se em dois princípios:- o primeiro impõe a necessidade de serem criados cursos flexíveis, permanentemente atualizados e contemporâneos da tecnologia produtiva; o segundo, de somente serem ofertados para a formação de profissionais necessários em nichos de mercado claramente definidos e cuja demanda lhes garanta espaço e, conseqüentemente, remuneração. Os Cursos de Educação…