Projeto Sobre Tangram

passe o desenho em seu caderno bem bonito e utilize canetas hidrocor. ATENÇÃO AS ATIVIDADES NÃO DEVEM SER FEITAS NO MÓDULO. 9 ARTE APOSTILA 1 CEESVO Dando continuidade aos estudos de Educação Artística, você irá saber um pouco mais sobre a linha. Quando o ponto se desloca dá origem a um novo elemento geométrico chamado linha. Linha - é um conjunto de pontos que se sucedem uns aos outros, numa seqüência infinita. Quando os pontos se deslocam numa só direção, ou…

leitor poderá encontrar mais informações sobre softwares de matemática. Palavras-chave Matemática, informática, softwares. O uso de software em Matemática RESUMO Este artigo trata de analisar, em caráter preliminar, a relação entre matemática e informática, utilizando como elo o uso de softwares no ensino de matemática. São apresentados alguns dos softwares existentes no mercado e sites onde o leitor poderá encontrar mais informações sobre softwares de…

não é que esteja errado, mas são as novas convenções da ABNT. temos 6 pães. O número 6 é formado por um único algarismo, o próprio algarismo 6. Ex3 : 342 o numeral trezentos e quarenta e dois é formado por três algarismos (o 3, o 4 e o 2) PROJETO (CON)SEGUIR – MÓDULO 1 – 4º ANO (MONITOR) 81 MATEMÁTICA - 2010 MÓDULO I- MONITOR APOSTILA DE MATEMÁTICA 4º ANO (2010) EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO: 01) Copie o quadro em seu caderno e complete os espaços vazios: 4 856 Quatro mil oitocentos e

passe o desenho em seu caderno bem bonito e utilize canetas hidrocor. ATENÇÃO AS ATIVIDADES NÃO DEVEM SER FEITAS NO MÓDULO. 9 ARTE APOSTILA 1 CEESVO Dando continuidade aos estudos de Educação Artística, você irá saber um pouco mais sobre a linha. Quando o ponto se desloca dá origem a um novo elemento geométrico chamado linha. Linha - é um conjunto de pontos que se sucedem uns aos outros, numa seqüência infinita. Quando os pontos se deslocam numa só direção, ou…

informações explícitas no texto. Ler para apreciar. Ler para descobrir informações deixadas como marcas pelo autor. Ler para situar-se no tempo. Ler para realizar comparações. Ler para localizar características de um determinado espaço. Ler para informar-se sobre algum tema. Ler para solucionar situações problema. Ler para perceber a entonação mediante pontuação. Ler em voz alta para diferentes ouvintes. Ler para Identificar as circunstâncias em que ocorre os fatos da história,tempo e…

na sala de aula; Na terceira sessão classificar os jogos pedagógicos de acordo com o desenvolvimento da criança. E o mesmo configura-se como tentativa de contribuir para avanços profissionais na formação de professores, oferecendo suporte teórico sobre o jogo como recurso pedagógico. 1.Identificar a importância dos jogos pedagógicos e suas contribuições no desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Segundo Wajskop (2007) O ato de brincar sempre nos revelou revela o poder…

7º |37 | |ANO........................................................................................... | | |APÊNDICE B: RELÁTORIO SOBRE Automatização do processo de inicialização do sistema operacional em ambiente de máquina virtual. |39 | INTRODUÇÃO A Matemática é vista pela maioria dos estudantes como “bicho-papão” da sala de aula,…

Sander Martins de Camargo Relatório realizado para o Projeto de Matemática, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, da CAPES/MEC, em parceria com a Universidade de Sorocaba. Coordenação do Projeto: Prof. Dr. Antonio Noel Filho Coordenação Institucional: Prof.ª Maria Angélica Lauretti Carneiro Coordenação de Gestão Pegagógica: Prof. Márcio Camargo Sorocaba 2015 Sumário 1. Apresentação do projeto 3 2. Apresentação da supervisora da…

durante o Projeto PAIC e os Encontros GeoGebra da UEA nos anos de 2014/2015 Orientador (a): Prof. ª Msc. Geraldine Silveira Lima Co-orientador: Prof. º Msc. Marcos Marreiro Salvatierra Bolsista: Yara Rodrigues de Sousa MANAUS, 2015 SUMÁRIO 1. O GeoGebra (definição e ferramentas gerais) 02 2. GeoGebra no contexto da geometria plana 11 3. O Grupo GeoGebra da UEA 13 4. Flor de elipses 14 5. Relógio 17 6. Construção de Triângulos. p.21 7. Construção da Mediatriz. p.23 8. Tangram…

de menor tamanho que puder. Diz-se que o ponto não tem dimensão (é adimensional), ou seja, ele é tão ínfimo quanto quisermos, e não faz sentido mencionar qualquer coisa sobre tamanho ou dimensão do ponto. A única propriedade do ponto é a localização. Linha: Imagine um pedaço de barbante sobre uma mesa, formando curvas ou nós sobre si mesmo: este é um exemplo de linha. Reta: É uma linha infinita e que tem uma única direção. Uma reta é o caminho mais curto entre dois pontos quaisquer.…