Novo A Documento Do Microsoft Word

aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno peloaprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido à distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes deaprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitospara a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, oacadêmico deverá seguir as instruções na elaboração do Desafio Profissional ao longo do bimestre, sob a orientação do tutor à distância e considerando as disciplinas norteadoras. A sua participaçãonesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as atividades propostas nos passos a seguir, você terá desenvolvidoalgumas das competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais e no Projeto Pedagógico do seu curso, a saber:  Capacidade de autonomia intelectual diante das decisões na vida... APRESENTAÇÃO O DesafioProfissional é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de…

DE IPORÁ COLÉGIO ESTADUAL ANTENOR PADILHA AUTOR: Prof. Hilton Cézar de Rezende IVOLÂNDIA – GO / 2013 IDENTIFICAÇÃO 1. - SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ 2. - COLÉGIO ESTADUAL “ANTENOR PADILHA” 3. – AVENIDA RIO CLARO Nº 225 4. – IVOLÂNDIA – GOIÁS 5. – EQUIPE GESTORA: - DIRETORA: NICE CARLA MENDES FARIAS - VICE-DIRETORA: MARINALVA PIRES ROCHA …

DESAFIO PROFISSIONAL FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA ESDUCAÇÃO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Este desafio baseia-se em um projeto voltado para alunos com dificuldades de aprendizagem e que envolva“Terapia Assistida por Animais”. Conceitos importantes: - O que é um projeto? Projeto é um tipo de organização e planejamento do tempo e dos conteúdos que envolve uma situação problema. Seu objetivo éarticular propósitos didáticos (o que os alunos devem aprender) e propósitos sociais (nesse caso o…

Ana Cristina Silva da Rosa 2 Denizia Ribeiro da Silva 1 UNIVERSIDADE...DESAFIO PROFISSIONAL FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA ESDUCAÇÃO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Este desafiobaseia-se em um projeto voltado para alunos com dificuldades de aprendizagem e que envolva“Terapia Assistida por Animais”. Conceitos importantes: - O que é um projeto? Projeto é um tipo de organização eplanejamento do tempo e dos conteúdos que envolve uma situação problema. Seu objetivo éarticular propósitos didáticos (o…

“Psicologia da Educação e FundamentosFilosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância Elaine Borges. LIMEIRA / SP 2013 Americana – SP POLO - 2011 TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS INTRODUÇÃO Esteprojeto é dirigido à Escola de Ensino Fundamental Maria Eugenia Sacchinatto, mais precisamente à classe de 4ª série E, com alunos de 11 e 12 anos de idade, onde temos problemas comportamentais e deaprendizagem de determinados alunos que demonstram…

da Silva 1 UNIVERSIDADE...DESAFIO PROFISSIONAL FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA ESDUCAÇÃO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Este desafio baseia-se em um projeto voltado para alunos com dificuldades de aprendizagem e que envolva“Terapia Assistida por Animais”. Conceitos importantes: - O que é um projeto? Projeto é um tipo de organização e planejamento do tempo e dos conteúdos que envolve uma situação problema. Seu objetivo éarticular propósitos didáticos (o que os alunos devem aprender) e propósitos…

Introdução O livro é um estudo da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – Lei Darcy Ribeiro (Senador) –sancionada em dezembro de 1996, lei 9.394 de 20/12/1996, publicada o Diário Oficial da Uniãoem 23/12/996, seção I. A LDB introduz idéias importantes como a formação superior paraprofessores básicos, mostrando modificações que podem facilitar e inovar as idéias naeducação. A lei expressa a tendência a uma escola de tempo integral como será exigida pelasociedade, a exemplo do artigo 34, que…

cheiosde cacau, para o sitio onde deveriam secar.Em certa altura perceberam que a camioneta nãoatravessaria o atoleiro que tinham pela frente. Pararam,desceram da caminhoneta, olharam o atoleiro que eraum problema para eles. Atravessaram a pé uns doismetros de lama, defendido pelas suas botas de canolongo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram.Discutiram como resolver o problema. Depois, com ajudade algumas pedras e de galhos secos de arvores, deramao terreno a consistência mínima…

Qualquer pessoa pode fazer uso da terapia animal: os idosos, adultos ou crianças com problemas psiquiátricos, portadores de deficiência física ou mental, com câncer ou soropositivos e pacientes domiciliares ou hospitalizados. Apesar de a teoria sugerir que pacientes imunossuprimidos, susceptíveis a infecções oportunistas com histórico severo de alergias e problemas respiratórios ou internados nas unidades de terapia intensiva não façam uso da terapia, alguns projetos descrevem visitas a…

Este tema foi escolhido para a pesquisapois o mesmo é pertinente em meu cotidianoprofissional, sendo a minha área de atuação aeducação infantil através da coordenaçãoPedagógica de escolas infantis do município.Portanto é algo que faz parte de minhacaminhada diária, sendo necessário ter oconhecimento teórico e prático sobre oassunto em questão. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO Primeiramente fez-se uma fundamentaçãoteórica sobre o tema do lúdico, pois éessencial para o bom desenvolvimento…