Projeto Para Gestão Escolar

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em educação”. Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues Buffalo RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Tenório Cavalcante RA 393598 Nome: Talita Lopes Fonseca

Anhanguera Uniderp. Polo de Taboão da Serra Pedagogia. 6° semestre FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO. Maria Vilma de Oliveira Pedro Os Aspectos da Gestão Educacional Profª. Ma. Maria Clotilde Bastos Taboão da Serra/SP 2014 Introdução Este trabalho tem como objetivo, apresentar pontos estratégicos importantes da metodologia utilizada para o ensino dos Fundamentos da Gestão em Educação. Serão pesquisados pontos como a percepção e conhecimento a…

BARROS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS NA EDUCAÇÃO: GESTÃO, INTERVENÇÃO E SUCESSO Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo, como pré-requisito do processo seletivo para Mestrado em Educação. Introdução Os profissionais da Educação não podem aceitar o fracasso escolar como resultado de seu trabalho. Para isso, é necessário que toda a comunidade escolar empreenda esforços a fim de…

problemas existentes na educação escolar. Em meio a esta realidade, procuraremos por meio desta pesquisa, mostrar possíveis caminhos para o desenvolvimento de uma cultura de participação e comprometimento dentro da instituição escolar, que levará a um redimensionamento dos papéis tradicionalmente vividos dentro da escola, além de fazer também uma breve análise dos condicionantes que dificultam a efetivação de uma cultura de participação na educação escolar. A atuação de um…

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

Pedagogia * Sistema de Organização e de gestão da escola: teoria e prática. Ações e competências profissionais para práticas de gestão escolar para melhor aprendizagem do aluno. Os objetivos da instituição escolar contemplam a aprendizagem escolar, a formação da cidadania e a de valores e atitudes. O sistema de organização e de gestão da escola é o conjunto de ações, recursos, meios e procedimentos que propiciam as condições para alcançar esses objetivos. Organizar significa…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Alexsandra Stols da Silva Pelegrim1 RESUMO Este trabalho teve como objetivo geral verificar quais as estratégias utilizadas pelo gestor escolar para promover uma gestão democrática e participativa. A participação de toda a comunidade escolar em conselhos e também na construção do Projeto Pedagógico torna o processo mais autêntico. O gestor é peça fundamental para articular a participação de todos nas decisões. Sendo assim, este trabalho…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES A GESTÃO DEMOCRÁTICA: VENCENDO AS BARREIRAS NA CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Maria das Mercez Sousa Ribeiro¹ Valéria Bento

A PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “DR. DIONÍZIO MAIA” NO DISTRITO DE VILA MAIA NO MUNÍCIPIO DE BANANEIRAS – PB Giullyanni Nascimento Cruz (Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB) Valquíria do Nascimento dos Santos (Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB) Simone Elizabete (Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB) Resumo Este artigo tem como destaque principal