Monteiro lobato

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLY CAMARGO CARETTA – RU 298529 A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA LITERATURA INFANTIL ATUAL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste trabalho estarei abordando o literário Monteiro Lobato pela grandiosidade de suas obras. Este acreditava que um país se faz com homens e livros, desta forma desafiou a linguagem acadêmica tradicional trazendo a modernidade onde o leitor além de ler, ver, sentir e acima de tudo permitir entender as coisas. Isto faz de sua obra uma riqueza recheada de criticidade. A obra lobatiana é lembrada nos dias de hoje, porque nos anos 80 teve grande ênfase pela televisão, onde crianças da época se imaginavam como personagem do Sítio do Picapau Amarelo, vivenciando uma nova aventura a cada episódio, onde aprendiam valores passados de maneira implícita e carinhosa. Através de pesquisa pude perceber que apesar da obra de Monteiro Lobato ter sido de grande influência para a Literatura Infantil Brasileira, hoje é trabalhada de forma superficial. A ideologia trazida por Lobato é apenas relembrada e valorizada por poucos. Desta forma acredito que este trabalho possa resgatar a grande trajetória de Monteiro Lobato e sua criticidade na Literatura Brasileira e responder o porquê da literatura infantil atual perdeu a criticidade que Monteiro Lobato abordava em suas obras. Monteiro Lobato, o homem que revolucionou a indústria editorial do país, fixou-se na memória e…

Introdução A Escola Infantil, vem a quinze anos possibilitando aos seus alunos uma educação séria, com o objetivo de desenvolver ao máximo as aptidões e a criatividade das crianças. Além, disso os alunos são estimulados a conhecer o mundo que os cerca; criando dessa forma, um senso crítico. No mês de abril uma semana é dedica a…

DOS RESULTADOS DO PROJETO EMÍLIA VAI À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de leitura…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARTUR NOGUEIRA CMEB “MONTEIRO LOBATO" MONTEIRO LOBATO ARTUR NOGUEIRA 2013 1 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARTUR NOGUEIRA CMEB “MONTEIRO LOBATO” MONTEIRO LOBATO Projeto apresentado como exigência parcial de avaliação para Conclusão do Curso de Informática, pela Secretaria Municipal de Educação de Artur Nogueira. ARTUR NOGUEIRA 2013 2 FICHA CATALOGRÁFICA NOME DA ESCOLA: CMEB “MONTEIRO LOBATO” TÍTULO DO PROJETO:…

DE OLHO NA APRENDIZAGEM COM AS HISTÓRIAS DE MONTEIRO LOBATO Presidente Castello Branco 2013 DE OLHO NA APRENDIZAGEM COM AS HISTÓRIAS DE MONTEIRO LOBATO Projeto Pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Presidente Castello Branco. 2013 Sumário 1 introdução 5 2 referencial teórico 9 3 material e métodos 17 3 RECURSOS 28 4 CRONOGRAMA 29 REFERÊNCIAS 30 APENDICE (S) 32 1 introdução O…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA DRª RAQUEL DE ALMEIDA MORAES TUTORA: ERICA VIEGAS LETÍCIA PAULINO DA SILVA MATRICULA: 09/0049284 Alto Paraíso de Goiás-GO 2013 1 – TEMA: Monteiro Lobato 2 – DELIMITAÇÃO DO TEMA A literatura infantil de Monteiro Lobato como recurso didático para o desenvolvimento da leitura nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. 3 – PROBLEMA Desenvolver o gosto e o hábito da leitura…

MONTEIRO LOBATO E A EDUCAÇÃO: O IDEÁRIO PEDAGÓGICO EXPRESSO NA PERSONAGEM DONA BENTA Laís Pacifico Martineli – UEM1 Maria Cristina Gomes Machado - UEM2 Resumo: O trabalho considera que a literatura brasileira, como fonte de pesquisa, tem recursos infindáveis que possibilitam a apreensão do contexto cultural, social e político nos quais as obras são criadas, bem como é possível estudar as suas implicações na educação. Objetiva-se analisar o ideário pedagógico subjacente às ações…

TEMA: A obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato. TÍTULO: A obra de Monteiro Lobato e a educação. OBJETIVO: Mostrar como aspectos da obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato influenciaram na formação educacional brasileira. JUSTIFICATIVA: A valorização da literatura infanto-juvenil de Monteiro Lobato atribuiu valores positivos à inteligência e ao saber. INTRODUÇÃO: Quando o assunto é literatura infanto-juvenil é praticamente impossível abordá-lo sem dar o destaque merecido a…

Monteiro Lobato e seu Empreendorismo Grupo: Carolin Verdan – RGU - 11140098 Caroline de Sá Machado – RGU 11140342 Felipe Antunes– RGU - 11140302 Felipe Tavares – RGU - 11140076 Marco Antonio - RGU - 11140130 Renan Vieira dos Reis – RGU 11140428 Turma: T-GPI A4 – 4º Período Professor: Candido Disciplina: Gerência de Projetos 19 de Março de 2013 Monteiro Lobato e o seu Empreendorismo 1. Contexto Histórico José Bento Monteiro…

PROJETO DE ESTÁGIO “Se a Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” Paulo Freire 1- ORIENTAÇÕES INICIAIS E APORTES TEÓRICOS A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos…