Projeto Para Educação Infantil Circo

envelhecer, dele não se há de afastar”. (Provérbios 22:6) O que caracteriza nosso trabalho na Educação Infantil é a preocupação com o aluno como ser social, histórico, agente ativo do processo de construção do conhecimento. As atividades trabalhadas têm sempre um caráter lúdico, dinâmico, criativo, desafiador e interdisciplinar e os conteúdos são vistos como meio e não como fins da aprendizagem. Incluir projetos no currículo permitiu um maior envolvimento da professora que assume…

MARIA DE NAZARÉ ROSÁRIO DA COSTA JOANA BARATINHA NOGUEIRA Data: _______/________/_________ Resultado:______________________ Profª Maria Flaviana Silva SUMÁRIO 1 Relatório de Estágio em Educação Infantil 1.1 – Introdução ___________________________________________ 06 1.2 – Identificação e Caracterização do Campo de Estagio ____________ 07 1.3- Trabalho Realizado em Campo _____________________________ 09 1.4 – Considerações Finais…

ESCOLA ESTADUAL AMÉLIA SANTANA BARBOSA CURSO: Normal em nível Médio Professor de Educação Infantil DIREÇÃO: Cláudio M. Ligório Vice Direção: Patrícia Rosendo e Regiane Braga Coordenação Pedagógica: Lenir e Rosa Turma Berçário I Do dia: 03/05/2010 a /07/05/2010 Duração 40 horas |Data |Atividades |Duração

Projetos para Educação Infantil MÊS DE FEVEREIRO TEMAS DESENVOLVIDOS - VOLTA AS AULAS - CARNAVAL - DESCOBRINDO O CORPO PROJETO DIDÁTICO Tema: Volta às Aulas Turma: Maternal I e II e Jardim I e II. Areas de Conhecimentos: Linguagem Oral, Arte, Natureza/Sociedade Conteúdos: adaptação escolar, expressão corporal, sociabilização, contos infantis, dança e música. Objetivos Específicos: - Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo

EDUCAÇÃO FÍSICA Vitória, 15 de Agosto de 2011 I – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CMEI “Robson José Nassur Peixoto” Endereço: Escadaria Ilma de Deus, 155 – Forte São João Diretora: Rosani Maria Marinato Pedagogas: Cláudia Tallon e Sidneia Pasolini Martinelli II – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Professora: Paula Mokarzel de Souza Induzzi Título do Projeto: Os movimentos de um mundo encantado Turmas atendidas: Grupo 1 ao 1° ano – Turnos matutino e vespertino Duração do projeto: 4…

Sumário Apresentação Parte I – O QUE DIZEM AS LEIS E O QUE DIZ A REALIDADE Direitos fundamentais Direito à vida e à saúde Direito à liberdade, respeito e dignidade Direito à convivência familiar e comunitária Direito à educação, cultura, esporte e lazer Direito à profissionalização e proteção ao trabalho (Os tópicos acima referem-se aos artigos 5, 7, 15, 19, 53 e 60 do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, nesta ordem) Parte II – NO MEU MUNICÍPIO, CRIANÇA ESTUDA Possibilidades

Projeto Circo O mundo mágico do circo Apresentação O projeto O mundo Mágico do Circo foi pensado para apresentar, aos educandos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Presidente Médici, novas formas de trabalho, para que possa desde já praticar o respeito diante da diversidade. Justificativa Diante da realidade atual de tanta diversidade que nos rodeia, e com o respeito pelo semelhante se perdendo em meio a valores distorcidos,…

Disciplina: Educação física infantil Aula 05: Arte e educação infantil Apresentação A arte faz parte da cultura e está presente em nossas vidas de muitos modos: música, artes plásticas, cinema, dança, teatro. Lemos livros, ouvimos música, vamos ao teatro, ao cinema. Por vezes, dizemos que não gostamos de ópera, de música clássica, de ballet. Às vezes dizemos que não entendemos a pintura, o que o artista quis expressar em seu quadro ou que não entendemos nada de dança…

possível conteúdo do componente curricular da Educação Física Escolares, uma vez que a tematização de atividades particulares ao circo para este ambiente pode oportunizar diversos saberes da cultura corporal. As atividades circenses são consideradas uma especialidade das artes, onde o corpo é o protagonista, nas quais os artistas se expressam através de suas ações, falas e gestos ensaiados. Essas atividades podem ser utilizadas nas aulas de educação física escolar desenvolvendo a…

PROJETO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM ORAL E ESCRITA INTRODUÇÃO •Por meio da linguagem oral, a criança se comunica e expressa os seus pensamentos, influenciando outras crianças e estabelecendo relações umas com as outras. Tudo é contextualizado, ou seja, as palavras só têm sentido em enunciados e textos que significam e são significados por situações. A linguagem não é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças soltas, mas sim um meio eficaz de