Projeto Mestrado Em Educação

Nº 001/2012 O Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal do Pará (Áreas de Concentração: Antropologia Social, Arqueologia e Bioantropologia) abre 15 (quinze) vagas no Curso de Doutorado e 21 (vinte e uma) vagas no Curso de Mestrado, para ingresso no primeiro semestre letivo de 2013, na forma deste edital. Dentre as vagas oferecidas há dez (10) vagas especiais1 reservadas para políticas afirmativas que, caso não preenchidas nos termos deste edital, serão…

2000) • Pedagogo: profissional com formação acadêmica em educação; • Formado num campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, para prepará-los para a vida social. (Libâneo, 1990). 2. CONTEXTUALIZAÇÃO • Globalização; Sociedade do Conhecimento; • Mudanças no mundo do trabalho; • Exigências para a formação do trabalhador; • Deficiências da educação escolarizada; • Necessidade de…

EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NO SISTEMA PRISIONAL: CONTRIBUIÇÕES E IMPASSES DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO HOMEM PRESO. Marilsa Fátima Favaro, FE/UNICAMP. mfavaro99@hotmail.com Resumo: A proposta deste estudo tem como objeto compreender a partir da relação educação-trabalho, a formação profissional do preso no sistema penitenciário paulista. Na Lei de Execução Penal - LEI Nº. 7210/84 que regulamenta a execução penal no país, a educação e o trabalho têm como propósito uma…

ABSTRACT: O projeto tem, como características e propósitos, trabalhar com dois Assentamentos Estrela e Iraci Salete Strozake, sitos no município de Ortigueira – Paraná. Pretende proporcionar, após diagnósticos, estudos e pesquisas, alternativos para resolver os problemas que os assentados enfrentam. O trabalho é desenvolvido em três linhas temáticas: administração e ciranda infantil no Assentamento Estrela e plantas medicinais em ambos os assentamentos. Oferece formações,…

Movimento Negro pós-70: a educação como arma contra o racismo Nádia Cardoso Capítulo II da Dissertação de Mestrado Instituto Steve Biko – Juventude Negra Mobilizando-se por Políticas de Afirmação dos Negros no Ensino Superior aprovada pelo Mestrado em Educação e Contemporaneidade - . UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA-, em fevereiro de 2005. A intervenção no campo da educação marca o ativismo negro-brasileiro pós-70. Os Movimentos Negros constatam a falência do projeto da modernidade…

bolsa Convênio Movimento Cidadania e Convênio Quero Bolsa Graduação a Distância: saiba mais. - Aprovados e convocados para matrícula. Ao Vivo Projetos Integrados de Rádio, TV e Internet serão exibidos ao vivo. Confira! Inscrições Abertas Metodista oferece inscrições abertas para Mestrado e Doutorado Curso Livre de Humanidades discute elementos do mundo contemporâneo Cursos de Curta Duração em diversas áreas.…

trabalho (com a perspectiva de futura comissão assessora) para análise e discussão dos Mestrados Profissionais implementados na instituição, considerando as diretrizes da CAPES e o seu aumento considerável no país. Até o momento, a comissão está composta pelo Prof. Dr. Marcelo de Araújo Ferreira (PPGCiv;) Profa. Dra. Maria Cristina Ferraz (PPG-GOSP); Prof. Dr. Joaquim de Araújo Nóbrega (PPGQ -Coordenador-Adjunto de Mestrado Profissional da Área de Química da CAPES). As Profas. Dras.…

experiência da Universidade do Estado do Pará Antônio Carlos Braga Silva - Mestre em Planejamento em Políticas Publicas Francisco Horacio da Silva Frota – Doutor em Sociologia – Universidade de Salamanca Revista do Mestrado Profissional em Planejamento em Políticas Públicas Políticas Públicas de Inclusão e Permanência de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Superior: a Autores: RESUMO Este é um estudo sobre as políticas públicas de inclusão de alunos com…

Estado e com a sociedade de maneira conflituosa, dividindo-se internamente em opiniões. A legitimidade da universidade moderna fundou-se na conquista da ideia da autonomia do saber em face da religião e do Estado. Revoluções sociais posicionam a educação e a cultura como constituidoras da cidadania. Após a Revolução Francesa, concebe-se como instituição republicana, portanto, pública e laica. Democracia como ideia reguladora. Por outro lado, a contradição entre o ideal democrático de igualdade e

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA CURSO DE MESTRADO DISCIPLINA TECNOLOGIA E SOCIEDADE ROBERTA CAVALCANTI PEREIRA SÍNTESE INDIVIDUAL DA DISCIPLINA RECIFE, 2013 A disciplina de Tecnologia e Sociedade foi dividida em quatros módulos: o primeiro módulo consiste no tema Ciência e Tecnologia e é composto por dois textos, o primeiro de…