Projeto Menina Bonita

RECONSTRUIR O TEXTO PERGUNTANDO O QUE OCORREU COM LUISA? - CRESCEU? SIM, PORQUE? - SEUS ESTADOS DE LUA PERMANECEM? - O QUE LUISA PENSA AGORA? - AS MUDANÇAS QUE OCORRERAM COM LUISA, SÓ ACONTECE COM AS MENINAS ? DEIXAR QUE OPINEM. ENCERRAR A DISCUSSÃO MOSTRANDO A ELES QUE AS MUDANÇAS OCORREM COM MENINAS, COM MENINOS, E QUE FAZ PARTE DA VIDA. - COMO TAREFA DECASA, PEDIR QUE EXTRAIAM DO TEXTO LIDOS TODOS OS SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E VERBOS. AULA 02 E O3 - REINICIAR A…

teorias e métodos que deverão ser mobilizados no enfrentamento de situações-problemas desafiadoras à inteligência e à consciência cultural, social e política dos educandos, baseado na aquisição de competências e habilidades e isto faz com que o projeto pedagógico seja essencialmente feito de ação, capaz de mobilizar saberes em situações concretas, contextualizadas, não significando apenas agir, mas compreender o foco dessa ação, perceber o que é necessário para intervir e avaliar os…

PROJETO : “GENTE DE TODO JEITO” [pic]http://3.bp.blogspot.com/_kd8guQqkRLw/SUxQ9gnWW0I/AAAAAAAABZM/yg2hoiWqS9Q/s320/diferen%C3%A7as.j Objetivos pretendidos com a atividade proposta • Preparar o educando para o exercício da cidadania através do respeito à diferença e a prática e cumprimento de direitos e deveres. • Despertar reflexões que levem ao respeito à diversidade cultural, étnico racial, de gênero e orientação sexual. • Compreender que o respeito…

Quem é negro? Quem é moreno? Quem é branquinho? __ Quem tem olhos azuis? E castanhos? __ Quem é menino? Quem é menina? E assim propor que se agrupem de diferentes formas: Exemplo: __Vamos juntar todas as crianças que tem cabelo bem curtinho do lado esquerdo em pé e todas as crianças que tem cabelos compridos do lado direito sentadas. __Vamos juntar os meninos de um lado e as meninas do outro. __ Agora vão pular só as crianças que tem olhos azuis ou verdes. Assim, o professor pode…

Material necessário Jornais, papel A4, papel cartão, cartolina, cola, papelão, tecidos coloridos, massa corrida, tinta de cores variadas, pincel, Hidrocor, etc. Desenvolvimento 1ª ETAPA- exposição de textos com a temática negritude como: menina bonita do laço de fita e Nito. 2ª ETAPA iniciar com uma apresentação do que é teatro, e em seguida enfocar mais precisamente teatro de animação. 3ª ETAPA: Depois apresentar à turma diferentes materiais para a construção de…

JOINVILLE 2006 SENAI – SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI JOINVILLE MORGANA STEGEMANN ANÁLISE DE DISTURBIOS DE COMPORTAMENTOS DE MODA PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO AO CURSO TÉCNICO EM MODA E ESTILISMO, DA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI DE JOINVILLE, SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR UIRÃ ALCIDES. JOINVILLE 2006 SUMÁRIO LISTA DE ILUSTRAÇÕES 4 1. INTRODUÇÃO 6 2.

alegria e de tristeza, dos sonhos...da vida de cada um. A importância da relação afetiva entre as pessoas da mesma família, da escola, pois é assim que aprendemos a amar e sermos amados. É importante refletir sobre o ser humano como um ser de projeto que se estrutura, social e psiquicamente, também nas relações de trabalho. Entender que o homem não anda sozinho, que há caminhos que se completam. Ninguém é igual ao outro. Nada de repetição, de monotonia. Um completa o outro. Um…

_________________________________________________________ d) Dancei com Joana a noite toda. ____________________________________________________ e) Estamos preparados para enfrentar a subida. __________________________________________ f) Você tem algum projeto para tornar a cidade mais bonita? _______________________________ g) Não perdeu a calma durante a competição. ___________________________________________ h) Os pratos são de porcelana.…

linguagem descontraída, mas que seja ao mesmo tempo educativa e informativa para assim corresponder à agenda social e os anseios e desejos desse público adolescente. Sumário HISTORIA DA REVISTA HISTORIA DA REVISTA 4 O PROJETO GRAFICO DA REVISTA 5 HISTORIA DA REVISTA NO MUNDO HISTORIA DA REVISTA NO MUNDO 7 ANALISE DAS COLUNAS DE CONSULTA 9…

“toma-larguras” da moda. - Por quem são!... deixem minha avó e tratemos da patuscada. Então tu vais, Augusto? - Não. - É uma bonita ilha. - Não duvido. - Reuniremos uma sociedade pouco numerosa, mas bem escolhida. - Melhor para vocês. - No domingo, à noite, teremos um baile. - Estimo que se divirtam. 3 - Minhas primas vão. - Não as conheço. - São bonitas. - Que me importa?... Deixe-me. Vocês sabem o meu fraco e caem-me logo com ele: moças!... moças!...…