Projeto Mais Educaçao

30-03-2011 3°fase B; 32 alunos; Professora: Elenice. Auxiliares: Cecília, Luciana e Marcela. 07h00; Entrada das crianças, elas chegam sentam e olham livros de figuras até todos chegarem; 07h30min; Descem para o café, em fila sempre em ordem. 07h50min; Sobem para a sala. A professora Elenice, cantou músicas, para as crianças com os nomes, bom dia, etc. Logo fez uma brincadeira de mágica para elas com o tema soldadinho de chumbinho 08h00; Foi os meninos com a tia Lu, e as…

· Nome do Projeto: Da nossa casa, ao Planeta Terra como moradia de todos. · Duração: 6 meses · Turma: 2º Estágio D Justificativa. No dia 13 de Março, trouxe para a sala a história, Caracol Viajante, para ler com a turma. Durante a roda de conversa sobre a história, perguntei a eles o que acharam mais interessante na história, eles então relataram com a seguinte questão: -Ele carrega a casa nas costas e por isso não fica em casa! -- A gente pode levar nossa…

orais e escrito. Uma das formas de se ampliar esse conhecimento é trabalhar e enfatizar a leitura dentro das brincadeiras, de maneira interdisciplinar, visto que o aluno se utiliza-se dele como meio para sua própria aprendizagem. O projeto visa possibilitar a criança o conhecimento de que brincar não é apenas manusear o brinquedo, e sim participar da sua construção do brinquedo, interagindo com os colegas nas brincadeiras e desenvolvendo valores importantes na formação do…

QUANDO DEUS CRIOU VOCÊ, ELE ESTAVA PENSANDO EM UMA COISA MUITO ESPECIAL E QUE VIESSE PARA ENFEITAR O MUNDO. FOI ASSIM QUE SURGIU A CRIANÇA LINDA QUE VOCÊ É. ELE NÃO CONTENDO APENAS COM SUA BELEZA, RESOLVEU TAMBÉM TORNÁ-LA PURA E ASSIM, COM SEU DEDO MÁGICO, TOCOU SEU CORAÇÃO E COLOCOU NELE O AMOR. VOCÊ É ASSIM, LINDO POR FORA E PURO POR DENTRO E PARA MIM MUITO ESPECIAL, POR QUE QUEM PASSA POR NOSSAS VIDAS NUNCA VAI SÓ, NEM NOS DEIXA SÓ, SEMPRE LEVA UM POUCO DE NÓS E DEIXA UM POUCO DE…

da necessidade encontrada nas séries iniciais, é importante fazer um trabalho de conscientização quanto ao desperdício, pois enquanto muitas pessoas estão jogando fora coisas que podem ser aproveitável, muitos estão passando fome. As crianças de Educação Infantil tem curiosidade natural sobre tudo que os cerca no dia a dia. É importante que aconteça a interação professor/aluno para a construção do conhecimento significativo. Isto cria condições para que elas possam desenvolver…

projetor multimídia (datashow) CORENF 01 microcomputador e impressora CORENF 08 pacotes de copo descartável CST Nº 3/SES-DF ______________________________________________ RESPONSÁVEL PELO PROJETO Em: ___/___/_____ _________________________________________ Resp. NEPS/DGST Em: ___/___/2008 __________________________________________ Diretor da DGST Em: ___/___/2008…

ALUNA : FATIMA TEREZA MACHADO RODRIGUES TUTORA PRESENCIAL: ANDRÉIA CRISTINA INNOCENTE PINTO TUTORA A DISTÂNCIA: ANA CARLA RAIMUNDO MACIEL CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR UFSJ PÓLO DE BOTUCATU PLANO DE ENSINO 1-ASSUNTO: VIRUS H1N1 2-DISCIPLINA : CIÊNCIAS 3-SÉRIE: Educação Infantil ( 5 a 6 anos) 4-OBJETIVOS 4.1- Objetivos Gerais -Conhecer a doença e suas formas de transmissão; -Reconhecer seus sintomas 4.2–…

que nunca, toda criana deve aprender, desde cedo, a importncia da preservao desse recurso natural indispensvel para vida. Diante disto, foi pensado este projeto para uma turma de pr-escola (4 e 5 anos), com tempo estimado de dois a trs dias, que sugere aes e atividades que possibilitem a conscientizao dos alunos. 2 JUSTIFICATIVA O presente projeto foi pensado com o intuito de incentivar e promover aes e reflexes dentro da escola que valorizem o uso consciente da gua, atravs de uma…

PROJETO: ARCO DA VELHA PROFESSORA: ESCOLA: TURMA: Grupo III TURNO: Vespertino JUSTIFICATIVA: O título, “Arco da Velha” pretende justamente suscitar a idéia de coisas antigas, às vezes esquecidas, mas que merecem ser recuperadas, trabalhadas e conjuntamente (crianças, pais ou responsáveis e familiares, professora, monitoras) refletidas. A construção de brinquedos e brincadeiras é adequada ao desenvolvimento da criança, pois: “Quem faz é o próprio corpo, quem pensa é…

EXPLOSÃO DE CORES EM DIVERSOS CONTEXTOS. Perfil do grupo: Crianças de quatro e cinco anos de idade, participativas e curiosas em contínuo processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo. Justificativa Este projeto tem por objetivo auxiliar o conhecimento das crianças em relação ao conhecimento das cores, o mesmo tem a finalidade de vivenciar experiências com diversos formas de experimentos em diversos contextos. Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização