Projeto Liberdade Na Infancia

adultos, crianças e adolescentes inscreveu na Constituinte Federal de 1988 o seu artigo 227, posteriormente regulamentado com a promulgação do Estatuto da Criança e do adolescente – ECA, em 13 de julho de 1990, influindo, radicalmente no destino da infância e adolescência no Brasil. A partir da Constituição Federal e do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), crianças e adolescentes devem ser consideradas sujeitos de direitos. Mas, não é só. Além dos direitos fundamentais…

Resenha A infância como categoria social historicamente construída é marcada pelas contradições da sociedade brasileira, que mostra os passos de evolução em relação aos direitos da criança nos séculos passados. Contudo, o problema de maior gravidade encontra-se na efetivação desses direitos e o sentimento no seio familiar da importância de um Estado voltado para a proteção da criança. Mesmo com a evolução dos direitos da criança e do adolescente e notável que é necessário desafiar

do conceito de infância INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo comparar os professores em sua prática educativa e como a educação infantil era abordada em diferentes épocas. Para conhecer não somente o campo educativo, mas também o convívio social das crianças, é preciso compreender a história da infância sendo necessário ter noção de como esta vem sendo construída a partir de momentos distintos e de crianças específicas. Assim poderemos abranger o conceito de infância,…

Câmara e no Senado projetos de lei que objetivam a redução da maioridade penal. Tais projetos de leis são como a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) nº 33/2012, que tramita em conjunto com as PECs 20/1999; 90/2003; 74 e 83/2011; e 21/ 2013, têm como objetivo manter a imputabilidade a partir dos 18 anos completos, mas em casos excepcionais altera-la. Estas proposições dão ênfase no suposto amadurecimento intelectual e emocional do menor de 18 anos7. Em sua maioria, esses projetos…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp PROJETO MULTIDISCIPLINAR ll SERTÃOZINHO 2014 A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Introdução Trata-se de um estudo sobre a brinquedoteca no espaço escolar. Visa uma parceria entre estes dois ambientes de aprendizagem, seus usuários e profissionais. Enfoca como ponto de discussão o processo lúdico desenvolvido na brinquedoteca de uma escola. Este artigo enfoca como ponto de discussão

CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bom Jesus da Lapa 2013 INAIARA ALVES ROLIM SANDRA NOGUEIRA FLORES A LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção exigido como requisito parcial de avaliação, para a disciplina Pesquisa e Estágio I: Educaçao Infantil, do 6º semestre, do Curso de Pedagogia, ministrada pela professora Lucimeire Lobo de Oliveira e Zenaide.

integração das Políticas Públicas, e ainda uma sucinta explicação sobre o Fundo Municipal da Criança e do adolescente: o que é, qual a finalidade, de onde vem, onde são aplicados os recursos, quem tem a a responsabilidade de acompanhar a execução dos projetos e quem pode receber recursos. Tendo em vista de que as crianças e adolescentes tem seus direitos garantidos e estão protegidos por lei, o objetivo principal do trabalho é passar ao leitor de forma clara e objetiva os assuntos…

dos santos A COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS POLÍTICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL. Feira de Santana 2011 JEANE LOPES NONATO SANTOS kAtiÚscia dayne rodrigues de franCa laudiceia dos santos pereira bomfim milene dutra freitas almeida ozenir lima da paixão raimundo borges da mota junior roqueline silva dos santos A COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO…

estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade (Art. 5º). A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) foi aprovada em 1948 na Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU). O documento é a base da luta universal contra a opressão e a discriminação, defende a igualdade e a dignidade das pessoas e reconhece que os direitos humanos e as liberdades fundamentais devem ser aplicados a cada cidadão do…

é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu entendimento, até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Liberdade não significa a realização de seus impulsos e desejos, mas uma dependência das coisas (em oposição à dependência da vontade…