Projeto Liberdade Na Infancia

histórico e desafios do presente” In: Irene Rizzini, Irma Rizzini. A proteção da infância e da sociedade: percurso histórico dos internatos para crianças pobres no Brasil. Rio de Janeiro: Ed. PUC-RIO; São Paulo: Loyola, 2004. O histórico da institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil; Os motivos que levam crianças e adolescentes a permanecerem institucionalizadas; A proteção da infância também é a proteção da sociedade; As famílias dos menores internados: o…

frequentemente convocações que não prevêem a recusa. Parece, pois, necessário, ao pensar a educação pelo jogo, refletir simultaneamente sobre a educação pelo trabalho, enfrentando o preconceito que entre nós, por graves razões sociais, separa as ideias de infância da de trabalho. O fantasma da exploração infantil e da consequente perda do direito à educação escolar nos tem levado a deixar de lado as belas concepções de educadores como Freinet, Dewey, Makarenko, para os quais o…

do “menor” abandonado. Foi neste período que se deu a criação do 1º Juízo de Menores do país e a aprovação do Código de Menores, em 1927. Entretanto estas famílias eram representadas de forma negativa pela política de assistência à infância, consideradas incapazes de manter seus membros junto a si, de educar e disciplinar seus filhos. Este mito de desorganização familiar dos pobres se constrói paralelamente a constituição da assistência social no país por parte do Estado, tendo por

de serviço social Disciplina de políticas especiais DANIELE CHILENE BRAGA RA: 237328 KATIANE BARBOSA RA: 232176 MARIÉLE DE SOUZA RA: 197917 SUÉLEN DE SOUZA RA: 197937 DESAFIO DE APRENDIZAGEM PLANOS E PROJETOS DE INTERVENÇÃO SOCIAL. IVINHEMA – MS 2013 Quais são as possíveis contribuições dos Projetos de Intervenção Social para a sociedade atual? Eles enquadram como propostas de ações com intuito de ajudar as realidades encontradas em declínio na sociedade (social, cultural, política,…

DIREITOS DA CRIANÇA E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÔNIA KRAMER * Movimento Inferfóruns de Educação Infantil do Brasil, que me solicitou a análise de quadro temas- alfabetização, as crianças de seis anos, trabalho coletivo, educar e cuidar. * É importante registrar que se trata de uma fala situada, dentro do movimento Inter fóruns e das questões que tem sido levantadas como fundamentais para pensar político públicas municipais, estaduais e federal. *…

Infância é tema de exposição na Galeria de Arte do Sesc U As marcas da infância são as que ficam. Nesse universo permeado de fantasias, entre a liberdade e a repressão, entre a ingenuidade e a astúcia, entre o sonho e a realidade, a recordação é o que guardamos desses singelos momentos. É nesse contexto que a artista Suzane Melo se inspirou para compor seu trabalho intitulado “Meninice”, em que apresenta um olhar sobre as vivências cotidianas da infância de modo poético. A exposição estará

alemão, que se inspirou fortemente nas ideias educacionais de Rousseau para preparar suas aulas de pedagogia oferecidas na Universidade de Königsberg durante vários semestres. Sobre ideia geral, ele pensa num projeto educacional capaz de preparar a criança, educando-a durante a infância pelas leis da natureza. Só assim, ela pode viver em sociedade e contribuir significativamente para o crescimento da mesma. O autor prima por uma relação entre a pedagogia e os ideais…

justiça, fora dele existe a justiça com as próprias mãos. E essa última decorrente de violência, pode ser mais frustrante psicológica e cotidianamente do que a violência física, praticada por si só. Presente em todos os tipos de ensinamentos na infância de todo ser humano, a família impulsiona a divergêncía entre os seres e emprega as distinções que podem justificar a imposição da violência. Visto isso, de acordo com Maria Amélia (AZEVEDO, 2001, p.21), “a família é uma instituição…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Montez Borges. São Caetano do Sul

freqüentemente convocações que não prevêem a recusa. Parece pois necessário, ao pensar a educação pelo jogo, refletir simultaneamente sobre a educação pelo trabalho, enfrentando o preconceito que entre nós, por graves razões sociais, separa as idéias de infância da de trabalho. Os fantasmas da exploração infantil e da conseqüente perda do direito à educação escolar nos tem levado a deixar de lado as belas concepções de educadores como Freinet, Dewey, Makarenko, para os quais o…