Projeto Leitura E Escrita 1º Ano

cultivar? Sem dúvida, o hábito da leitura. É importante que as sementes sejam muito bem cuidadas e selecionadas. Não se forma bons leitores s eles não têm um contato íntimo com textos. Há inúmeras maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado às crianças sem interessante e que desperte a curiosidade deles. As disposições favoráveis à leitura manifestam-se adesão a práticas sociais próprias do universo da cultura escrita. Inserir-se nessas…

distribuição explicitada na seção Sugestões para os encontros de formação) 1º Momento (data: 18/09/2013): 23 professores presentes 3. ATIVIDADES PLANEJADAS/REALIZADAS Momento 1° - UNIDADE 06 Tangará da Serra, 18/09/2013 C/H: 4 horas Turno: noturno Horário: 18h30min às 22h30min Atividades planejadas Atividades realizadas Comentários Leitura deleite Leitura realizada pela OE, do livro Julia Donaldon e…

Professora: Edna Furtado 1º ano do Ens. Fundamental Tema: Pintando o sete com Ana Maria Machado O Projeto do 1º ano envolve uma homenagem a uma escritora, colecionadora de vários prêmios na categoria infanto juvenil: Ana Maria Machado. Além de terem contato com a obra dessa grande autora, os alunos também vivenciarão experiências de leitura e escrita inspirados pela mesma. O 1º ano irá explorar algumas histórias da autora Ana Maria Machado, mas a história principal será “ Dona Baratinha”

Articulam as ideias, reflexões, discussões de sua própria autoria com as ideias de outros autores. (1,0) 0,6 As citações utilizadas devem conter ideias relevantes para o estudo em pauta. (0,5) 0,3 METODOLOGIA A fundamentação deve estar baseada na leitura de autores que trabalham com a Metodologia Científica (através de citações). (0,5) 0 Os procedimentos adotados devem ser coerentes com o problema de pesquisa. (0,5) 0,5 Contempla os objetivos específicos nos procedimentos. (0,5) 0,5…

de 14/09/82 PROJETO EXPRESSÕES DE VIDA LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA, ARTES e EDUCAÇÃO FÍSICA Ensino Fundamental e Médio CONDE –BA PROJETO EXPRESSÕES DE VIDA IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Centro Integrado de Educação do Conde-CIEC ENDEREÇO: Av. João Isidoro Lins, S/N. FONE : 75 – 3429 1245 CURSO: Ensino Fundamental e Ensino Médio TURNO: Matutino, Vespertino e Noturno. PERÍODO DE EXECUÇÃO: 1º de abril a 25 de…

– Relatório de Experiência Orientadora: Célia Patrícia MONTES CLAROS/MG 2013 Relatório de experiência Sou Darlene Aparecida Mendes Silva, professora do 2º ano da Escola Municipal Rotary São Luiz, localizada na Rua Quarenta e cinco no bairro Cidade Industrial em Montes Claros – MG. Inicialmente minha turma era composta por 17 alunos, porém entre agosto e setembro chegaram mais 9 alunos devido a…

Proposta de Formação de Leitores Professora: Maria Conceição Pillon Christofoli Aluna: Fernanda Teixeira da Silva Junho/2013 Colégio Farroupilha Projeto: Minha escola LÊ!“ Ler e escrever...viajando em nossa literatura” “ Viajar pela leitura Sem rumo, sem intenção Só para viver a aventura Que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso Quem gosta de ler. Experimente! Assim, sem compromisso, Você vai me…

MINISTÉRIO DA CULTURA SECRETARIA DOS ESPORTES, DA CULTURA E DO LAZER - SECEL FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO PROGRAMA MAIS CULTURA – PONTO DE CULTURA PONTOS DE CULTURA DE RONDÔNIA 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do projeto: PONTO DE CULTURA CONE SUL PLURAL Área Predominante: (Marque um x nas áreas que seu projeto mais se identifica – CULTURAS POPULARES GRUPOS ÉTNICO- CULTURAIS PATRIMÔNIO MATERIAL (x) Tradição Oral (x) Artesanato (x) Manifestações culturais ( )…

PARAÍSO - MG 1° Semestre/2012 Jane Márcia Gonçalves Natália Cristina Gomes Priscila Calais de Oliveira Waldete Araújo Verli ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ABRAGÊNCIA: 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado em cumprimento à unidade de Ensino Estágio Curricular Supervisionado II, do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Professora Sônia Maria Barbosa.

Leitura para toda a escola Lendo e Aprendendo OBJETIVOS • Gerais Estimular nos alunos o gosto pela leitura, ampliando o repertório para o trabalho de leitura e escrita, e envolver toda a organização escolar num projeto de leitura e escrita. • Para a direção e a coordenação Promover a formação constante dos professores e estabelecer metas que pudessem ser atingidas por todo o grupo. • Para os alunos Desenvolver o comportamento leitor e escritor para ampliar o repertório com…