Projeto Institucional Sobre Indisciplina

estrutura, de respeito, de verba, de tempo, de participação dos pais. Mas essa postura não resolveria problema algum. Então, sabendo que em alguns momentos só se pode agir, você começa a procurar meios de aprender como intervir adequadamente. Indisciplina  S Apresentação Salas lotadas, currículos cheios de obrigações a serem cumpridas, professores preocupados em ensinar conteúdo tendo de ensinar boas maneiras. Pais assoberbados pedindo compreensão e apoio infinitos ao mesmo…

Santos Marcelo de Souza Nogueira Ronald Brener Galdino Costa dos Santos Sueli Ferreira Neiva Thamires Lordelo Tyciane Cardoso Santos A VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR ENVOLVENDO PROFESSOR, CRIANÇAS E ADOLESCENTES Projeto apresentado à disciplina Projeto Social Pluridisciplinar II, como requisito parcial para a aprovação. Docente: Mônica Coutinho SALVADOR –…

frente à organização de um trabalho em equipe, voltado para os aspectos pedagógico, administrativo e financeiro. Tem como parâmetro o ambiente educativo, relações interpessoais professores – alunos – funcionários, prática pedagógica, avaliação, projeto político pedagógico, estrutura física e ações colegiadas e processo ensino aprendizagem. Ressalta-se que este é fruto de um trabalho realizado no período de 2012 a 2013, periodo este em que a escola enfrentou um momento crítico, de…

– precisa ser consolidada num texto, para circulação e análise permanente da sua execução no interior da unidade escolar, bem como para encaminhamento ao órgão central da gestão municipal. Segundo Vasconcellos (2002), a estrutura básica de um projeto político-pedagógico comporta três grandes elementos: marco referencial, diagnóstico e programação.[1] MARCO REFERENCIAL. O marco referencial trabalha com a dimensão da finalidade: Como a sociedade se apresenta? Que aspectos precisam…

de Carvalho, jailtonsaty@hotmail.com. Resumo: No contexto das ações previstas e dentro do escopo do que postula o PIBID, o presente trabalho busca, em uma proposta que utiliza a aprendizagem por colaboração, apresentar as idas e vindas do projeto no contexto do CEEPLT Luiz Pinto de Carvalho, bem como se deu a contextualização entre os estudantes universitários do PIBID e a praxis docente em termos de planejamento e prática diária. Nesse âmbito no conjunto das ações previstas, o…

TEORIA E PRÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ADRIANA SANTOS MOREIRA GONÇALVES COTIA 2014 Matrícula: 596273 Nome: Adriana Santos Moreira Gonçalves E-mail: adrianasmg2@gmail.com Curso: Psicopedagogia Tutora: Benedita D. P. da R. Camargo Cidade: Cotia Polo: ITC- Cotia SP AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 TEORIA E PRÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM O papel da…

de Filosofia, Ciências e Letras de Alegre, no subprojeto de Psicologia, como atividade avaliativa do projeto PIBID. Supervisora Débora Gonçalves da Silva Pirovani e Coordenadora de área Flávia Monteiro Teodoro. ALEGRE 2015 TEMAS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO: DISCIPLINA E RESPONSABILIDADE Daniela Silva Jorge*, Danyelli de Paulo Araújo* , Neuza Maria Martins dos Reis* RESUMO O Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) se constitui como um meio de aprimoramento da…

Alberto Alves dos Santos Marcelo de Souza Nogueira Ronald Brener Galdino Costa dos Santos Sueli Ferreira Neiva Tyciane Cardoso Santos A VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR ENVOLVENDO PROFESSOR, CRIANÇAS E ADOLESCENTES Projeto apresentado à disciplina Projeto Social Pluridisciplinar II, como requisito parcial para a aprovação. Docente: Mônica Coutinho SALVADOR –…

superior. As recomendações para a criação e a manutenção de um ambiente de aprendizagem, baseado no respeito e na vontade de aprender, não passam, em geral, de um plano de intenções abstratas, ainda que permitam o levantamento de ricas reflexões sobre as causas e as diversas dimensões do fenômeno. Nos cursos superiores de Administração, a questão ganha maior relevância, pois se um professor não consegue administrar a sua sala de aula, qual o exemplo que está dando para a…

Publicado em 09 de setembro de 2010 em Educação Imprimir RSS PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER ANDRÉIA FÉLIX AZARIAS INTRODUÇÃO O trabalho apresenta uma queixa de uma escola: a evasão escolar no sistema do ensino para jovens e adultos e esse problema tem sido um dos maiores…