Projeto Identidade Eja

PRÁTICA PEDAGÓGICA E O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO/EJA: RELAÇÕES INDISSOCIÁVEIS RESUMO Este estudo buscou discutir como a escola pública da rede Estadual de Maceió/Alagoas, vem se adequando a uma lógica de organização curricular, que visa o fortalecimento de ações pontuais e fragmentadas no cotidiano escolar. Objetivou avaliar a repercussão da redução do tempo curricular sobre a prática pedagógica da escola, como demandas de um currículo prescritivo capaz de desconsiderar as…

universidades e pedagogos no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) requer observações sobre as práticas exercidas na área pelos profissionais e as lacunas aparentes na articulação com as instituições e movimentos sociais. As práticas brasileiras atuais se dão no campo da formação inicial dos educadores da EJA, da formação continuada dos mesmos, da elaboração de materiais didáticos e pedagógicos, dos estudos avaliativos de programas e projetos e das pesquisas desenvolvidas.…

estabelecidas com e por ela. Desde o nascimento, as condições materiais e afetivas de cuidados são marcantes para o desenvolvimento saudável da criança. É com o outro, pelos gestos, pelas palavras, pelos toques e olhares que a criança construirá sua identidade e será capaz de reapresentar o mundo atribuindo significados a tudo que a cerca. Seus conceitos e seus valores sobre a vida, o belo, o bom, o mal, o feio, entre outras coisas, começam a se constituir nesse período. A educadora,…

trata sobre EJA, identidade do aluno da EJ, experiência do aluno da EJA e metodologia em sala de aula? O professor faz o papel de mediador, orientador, os professores trabalham com regras de respeito, compromisso que são pré-estabelecidas . A constituiçao da identidade desses alunos da EJA é transformada , mediante modelo de letramento que visam a "filiação de jovens e adultos analfabetos a um outro grupo social, o aluno da EJA, esta situado num mundo, onde, constantemente, suas…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO — IFMA CAMPUS CAXIAS PROGRAMA MULHERES MIL PROJETO PRINCESAS DO SERTÃO MODALIDADE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA - FIC PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Curso de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadoras com Qualificação em Garçonete — Modalidade FIC Caxias — MA 2012 — 2013 DIREÇÃO GERAL DO CAMPUS CAXIAS Carlos César Teixeira…

Atividade 1 Texto Base: Amorim. Wilma . R. Panorama Histórico da EJA no Brasil e Mato Grosso. Unidade I. Fascículo Pós EAD em Educação de Jovens e Adultos e Juventude. Texto de Apoio: HADADD, S, D. DI PIERRO, M. C. Escolarização de Jovens e Adultos. Revista Brasileira de Educação. São Paulo, n, 14, 2000. Leitura dos textos, retirar a partir do período da República, as principais conquistas e empates políticos travados na história da educação de jovens e adultos no Brasil. Faça de…

Buscar fundamentos para a construção de uma sociedade e uma educação mais democráticas e críticas (Souza. 2011). Observar as especificidades da educação em todos os níveis e em especial na EJA, modalidade da educação básica que possui faces políticas e sociais bem expressivas (Souza. 2011). Articular projetos pedagógicos coerentes, proporcionando uma educação transformadora e buscando maior integração nas relações sociais entre os sujeitos. Praticar alteridade e respeito para com os que,…

4542871502 RA: 4311799143 Taguatinga DF 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar a EJA, bem como listar propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, aprender a elaborar plano de aula, assimilar o conceito de andragogia, sua funcionalidade e reforçar o conhecimento da equipe em relação à mesma. CARACTERÍSTICAS DO ALUNO DA EJA Alunos com mais idade: • O aluno que não teve oportunidade de estudar. • Está inserido no mercado de…

inclusão se efetive no espaço escolar. Nesse sentido, trabalhe as medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na Escola Paulo Freire. Resposta: Para efetivar o processo de inclusão na Escola Paulo Freire é necessário rever o Projeto Político Pedagógico, na perspectiva de uma gestão democrática, buscando uma política coletiva que visa melhoria no processo educacional da escola, uma vez que não basta inserir os alunos com deficiências é preciso que haja mudanças…

Tema O tema do presente trabalho será: Buscando a EJA: Por quê? Desenvolvimento Ao contrario do que muitos pensam que a educação de jovens e adultos seja algo novo, a EJA é antiga. Iniciou-se no Brasil com a educação de adultos durante o processo de colonização, com os jesuítas, em 1549. Esse trabalho de alfabetização foi feito pelos jesuítas para as praticas de catequização dos índios na vida adulta, eles teriam que saber ler e escrever. E após a expulsão dos jesuítas, o ensino de…