Projeto Higiene Infantil

A MATEMÁTICA E A ALFABETIZAÇNA EDUCAÇÃO INFANTIL Lília Soares Da Silva Prof. Glauciaglivian Erbs da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0349) – Estágio da Educação Infantil 28/09/2013 RESUMO Este trabalho foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da Matemática e da Alfabetizaçãon na Educação Infantil. Tendo como objetivos ensinar as crianças a i,portância dos números e do alfabeto na educação infatil, com as crianças nesta idade

Biológicos do Desenvolvimento Infantil Marisa Laporta Chudo 2009 © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. C559 Chudo, Marisa Laporta. / Fundamentos Biológicos do Desenvolvimento Infantil. / Marisa Laporta Chudo. — Curitiba: IESDE Brasil S.A. , 2009. 144 p. ISBN: 978-85-387-0665-6 1. Educação – Saúde. 2. Educação Infantil. 3. Pedagogia. 4.…

CEI SÃO FRANCISCO PROJETO 2014 IDENTIDADE E AUTONOMIA MINI GRUPO II A PROFªs: ELISANGELA E FRANCISCA DIRETORA:MARIA DE FÁTIMA CELESTINO COORDENADORA: MARTA MARIA PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA: FAIXA ETÁRIA: MINI GRUPO II A – (03 ANOS a 04 ANOS) PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA:“Eu você e os outros...Uma construção necessária! “A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele e, com tal gesto,…

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSEFA DE ALMEIDA COSTA Turma: Maternal I “A” Gestora: Naira Caetano Coordenadora pedagógica: Elisabete dias Secretária: Rosilene Coordenadora de apoio: Neuda Educadora regente: Vanilza Ribeiro Pereira Educadoras auxiliares: Neuzeli, Taisa, Ivone e Débora Ano: 2012 Duração: 01/10 a 31/10/2012 PROJETO: AMADOS ANIMAIS E A EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA: Os animais…

NAS CRECHES E EDUC. INFANTIL Thiago Reis Alves dos Passos Vila Velha 2014 Thiago Reis Alves dos Passos ATIVIDADE AVALIATIVA DE CONTEDO, METODOLOGIA E PRTICA DO ENSINO NAS CRECHES E EDUC. INFANTIL Atividade avaliativa da aula de Contedo, Metodologia e Prtica do Ensino nas Creches e Educao Infantil da professora Izaionara Jadjesky, como contedo o captulo 6 do fascculo.Orientador Izaionara Jadjesky Vila Velha 2014 Atividade avaliativa Fascculo Projetos pedaggicos na educao infantil.…

Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva Sumário Introdução___________________________________________________ página 2. Projeto Pedagógico ____________________________________________ página 3. A frequência em um espaço de aprendizagem infantil_________________ página 8. Plano de Aula _______________________________________________ página 10. Articulação entre teoria/ pratica _________________________________ página

PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SIGNIFICAÇÕES DOCENTES Janaina Silmara Silva Ramos* Resumo: A organização do tempo pedagógico na educação infantil sempre foi permeada pelas mais diversas significações e concepções ao longo do tempo, sendo compreendida como disciplinadora de almas pequenas ou estruturante e significante para educadores e educandos. Através de diversas perspectivas, é possível perceber, ao longo da existência das instituições de educação infantil, em sua…

Alimentos Conteúdos: * Linguagem oral; * Linguagem Plastica; * Higiene alimentar; * Quantidade. Objetivos: * Apreciar uma música através da escuta para envolvimento e compreensão da ínguagem musical; * Expressar suas ideias através da linguagem plastica a fim de enriquecer sua linguagem expressiva; * Desenvolver a habilidade de consumo de alimentos saudaveis para a promoção de hábitos de higiene e saúde; * Relacionar quantidades. Metodologia…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Januária/MG 2013 BEATRIZ LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor

O que é Educação Infantil? Os objetivos do trabalho pedagógico com crinças de 0 a 6 anos. Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, como função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica. De modo geral, podemos dizer que, em nosso país, existem dois tipos de Educação Infantil, constituindo um sistema educacional que visa, desde a mais tenra idade, reforçar a exclusão e a injustiça