Projeto Experiências Matematicas

TENDÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANDRADE, José Antonio Araújo – USF/SP NACARATO, Adair Mendes– USF/SP GT: Educação Matemática /n.19 Agência Financiadora:. CAPES Introdução A presente pesquisa, de abordagem histórico-bibliográfica, teve como objeto de estudo os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs). Seu objetivo foi identificar e analisar as atuais tendências didático-pedagógicas para o Ensino de Geometria no Brasil, no período de 1987 a…

2012 133 Modelagem Matemática e o Ensino do Cálculo: um estudo das aplicações do LEGO® MINDSTORMS® NXT Diogo Carvalho de Souza e Silva Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel diogoc@gee.inatel.br Anauac Ribeiro de Souza Junior Daniela Barude Fernandes Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel anauac@gee.inatel.br Instituto Nacional de Telecomunicações – Inatel daniela.fernandes@inatel.br Resumo— Neste trabalho explora-se a utilização da modelagem matemática no ensino…

sobre os projetos que a escola desenvolve e que serve de experiência exitosa. A escola por trabalhar com alunos inclusos apresenta projetos que faz com que todos os alunos venham a participar ativamente. Os alunos da 2ª Etapa do turno da noite, possui um diferencial por se tratar de pessoas adultas que estão aprendendo a ler e escrever, e os professores que fazem parte da equipe pedagógica dessa turma realizaram um projeto chamado: “Aprendendo a ler e escrever com os números”. Este…

PROJETO: MODELAGEM MATEMÁTICA 9ºAno Ensino Fundamental e 3º Ano do Ensino Médio Campo Novo de Rondônia – RO Novembro de 2012 José Alves dos Santos Projeto Modelagem Matemática 2012 9º E.F. e 3º Ano Ens. Médio. Centro Universitário Claretiano

A MATEMÁTICA QUE NOS ENVOLVE Bahia 2013 Emerson Enildes Everaldina Francineide Glice Helder Kátia A MATEMÁTICA QUE NOS ENVOLVE Projeto Interdisciplinar desenvolvido como avaliação final do Módulo IV do Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas promovido pela parceria CEAD - UnB e SEC – BA. Tutor: Vitor Souza Lopes de Oliveira. Bahia Abr/2013 APRESENTAÇÃO Apresentamos o projeto interdisciplinar “A Matemática que

Matemática do cotidiano: conexões produzindo sentido BaRReTo, maria de Fátima Teixeira RiBeiRo, Gabriela FeliX, Wanderson RESUMO: Porque eu tenho que aprender isso? Para que isso serve? estas são questões que nos professores ouvimos com certa freqüência. a linguagem matemática, tida como complexa e distante do aluno e o conteúdo cheio de símbolos, termos e fórmulas que exigem memória e pouco induz a reflexão, fomentam o mito de que a matemática é para poucos. a ausência de relação entre

4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO................................................... 7. CONSIDERAÇÕES…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DÉBORA ALINE KOTZ RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I SANTA ROSA 2015 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CÂMPUS SANTA ROSA DÉBORA ALINE KOTZ RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado como requisito parcial do componente Estágio Curricular Supervisionado I do Curso de Licenciatura…

AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer: A professora Denise Dias de Carvalho Souza, minha orientadora que abriu meu olhar para uma melhor atuação diante da leitura, interpretação e raciocínio, facilitando meu entendimento com a linguagem matemática, o meu eterno agradecimento. A diretora da escola que leciono Linda Maria Mattos Viana, pela compreensão diante da minha ausência nos dias de curso. Aos colegas por me acompanharem nesta caminhada, me dando apoio e força para…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Ciências e Saúde Mental; Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Seminário VII; Estágio Curricular Obrigatório III Ensino Fundamental. Professoras: Andreia Zômpero; Cyntia Simioni; Keila Tatiana Boni; Lilian Gavioli; Vilze Vidotti. Tutora eletrônica: Tânia Regina Caldini Tutora de sala:Nayane…