Projeto Esportivo Judo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE COLEGIADO DO CURSO DE EDUCAÇAO FÍSICA PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Licenciatura e Bacharelado) NATAL/RN 2004 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADDEEFFEEDDEERRAALL DDOORRIIOOGGRRAANNDDEEDDOONNOORRTTEE CCUURRSSOODDEEEEDDUUCCAAÇÇÃÃOOFFÍÍSSIICCAA CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA João Batista de Amorim VICE-CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Horácio Accioly Júnior COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO…

LEI DE INCENTIVO AO ESPORTE GASTOS TRIBUTÁRIOS DA UNIÃO (RENÚNCIA FISCAL) Prof. Ivan Ricardo 1 LEI DE INCENTIVO AO ESPORTE ● Lei de Incentivo ao Esporte – nº 11.438/06: Aplicação em projetos esportivos e paradesportivos : PJ – até 1% do imposto de renda devido pela pessoa jurídica tributada com base no lucro real, PF – até 6% do imposto de renda devido pela pessoa física. ● Vigência: de 2007 até 2015. ● Regulamentado dec. n º 6.180/07 e port. nº120/09. Prof.…

autodefesa, porém não há utilização de armas em sua prática. Acredita-se que o jiu-jitsu foi introduzido no Japão, no século XVII, pelo monge chinês Chen Yuan-Ping. Jiu-jitsu é considerado a base de vários combates esportivos modernos e outras artes marciais, entre elas o caratê, o aikidô e o judô. Jiu-jítsu significa "luta gentil". O estilo se desenvolveu em meio às atividades guerreiras no Japão e foi criado para complementar o esgrima. O jiu-jítsu é um tipo de luta que utiliza…

DE JUDÕ SÃO LEOPOLDO 2012 ANDERSON MACHADO PEREIRA NÍVEIS DE RAIVA EM JOVENS PRATICANTES DE JUDÔ Trabalho de Conclusão II apresentado como requisito para a obtenção do título de licenciado em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Prof. M. Sc. Fernando U. da Silveira SÃO LEOPOLDO 2012 NÍVEIS DE RAIVA EM JOVENS PRATICANTES DE…

............................................................................ 3 AULA 1 – A EDUCAÇÃO FÍSICA E SEU OBJETO DE ESTUDO: O MOVIMENTO HUMANO................................................ 3 UNIDADE 2 – OS JOGOS, ESPORTES E OS EVENTOS ESPORTIVOS ....................................................................................... 9 AULA 2 – O PAPEL DOS JOGOS NA FORMAÇÃO. A CULTURA DA PAZ. ................................................................................ 9…

ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS: PROJETO SOCIAL DE INCLUSÃO PELO ESPORTE “ESPORTE SEM LIMETES” - A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Mogi das Cruzes, SP 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES DANIELA MARTINS GARCIA; 11101103598 GUILHERME BRAGHEROLI CUNHA; 11101100711 MEIRE DE FÁTIMA GANDOLFI GALLO; 11101100688 MONIQUE RENZI DE BARROS; 11101503544 RUTE ALENCAR RODRIGUES; 11101100715 THAIS DA CRUZ SANTOS; 11131403414 ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS: PROJETO SOCIAL DE…

dados da C.B.F.S., podemos definir que a modalidade do futsal requer estudos científicos relacionados com a área da psicologia esportiva. “A psicologia do esporte e do exercício como estudo científico das pessoas e seus comportamentos no contexto esportivo e dos exercícios físicos e a aplicação desses conhecimentos” SAMULSKI (2002). A psicologia do esporte aborda diversos itens que se relacionam com o rendimento de atletas, mas, a ansiedade vem sendo o foco principal de muitos…

..................... 23 2.4 LUTAS ORIENTAIS .................................................................................... 25 2.4.1 Jiu-Jitsu ...................................................................................... 25 2.4.2 Judô ........................................................................................... 27 2.4.3 Karatê-Do ................................................................................... 30 2.4.4 Kendô ...................................

.............................21 2.20 Hipismo Saltos......................................................................................22 2.21 Hóquei sobre grama.............................................................................23 2.22 Judô......................................................................................................24 2.23 Levantamento de Peso.........................................................................24 2.24 Luta Estilo Livre....................

PROBLEMA QUE O PROJETO VISA SOLUCIONAR No Brasil, de acordo com o Ministério da Educação e Cultura, a reprovação e o abandono atingem 27% dos alunos ou seja, em cada 100, 27 são reprovados ou deixam a escola. Esse índice é resultado de fatores como a incapacidade das escolas fazerem o aluno progredir adequadamente ou ainda falta de estratégias para que o mesmo permaneça no sistema. Na Região Sul do País, o índice de abandono fica em torno de 7% no ensino fundamental e 15% no ensino médio