Projeto Esporte E Lazer

Políticas Públicas de Lazer da Cidade de Curitiba- Da necessidade à construção. Introdução As Políticas Públicas estão presentes em muitos locais na cidade de Curitiba, suprindo as necessidades da população, havendo a execução de projetos que visam melhorias para o publico na qualidade de vida, na saúde, na educação e no lazer, o qual será priorizado neste trabalho, ao falarmos de Políticas Públicas de Lazer na cidade. Entende-se que o lazer é um conjunto de ocupações as quais…

aproximando agendas e agentes 23 a 25 de abril de 2013, UNESP, Araraquara (SP) Políticas Públicas de Esporte e Lazer no Espírito Santo: perspectivas de intersetorialidade e participação da sociedade civil. Carlos Nazareno Ferreira Borges Universidade Federal do Espírito Santo Marcelo de Souza Marques Universidade Federal do Espírito Santo Políticas Públicas de Esporte e Lazer no Espírito Santo: perspectivas de intersetorialidade e participação da sociedade civil. Carlos…

Avaliação de experiências populares POLITICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ALÉM DA CONCEPÇÃO DE PRATICA ESPORTIVA, UMA ANALISE DE DIREITO E ORIENTAÇÃO SOCIAL Autores Rodrigo Ribeiro Menezes Discente de Educação Fisica-Universidade Federal do Pará rodrigomenezes.91@gmail.com Thamires Morais Pantoja Discente de Serviço Social-Universidade Federal do Pará thami.pantoja@gmail.com POLITICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ALÉM DA CONCEPÇÃO DE PRATICA ESPORTIVA, UMA…

IDENTIFICAÇÃO TEMA: EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER DELIMITAÇÃO DO TEMA: Implantação dos projetos sociais para os jovens do município de Dom Pedro. PROBLEMA: Por que a prática da educação, esporte e lazer se torna uma atitude tão difícil de ser estruturar no município de Dom Pedro? HIPÓTESES Mostrar as autoridades públicas do município de Dom Pedro o grau de importância que a

Programa Segundo Tempo Voltado para crianças, adolescentes e jovens expostos a riscos sociais, o Segundo Tempo é um programa de incentivo ao esporte como fator de desenvolvimento da cidadania e de melhoria da qualidade de vida. Ações do Programa Segundo Tempo buscam aumentar a autoestima, habilidades motoras e condições de saúde dos participantes. Também incentivam a prática de atividades esportivas educacionais e a interação entre participantes como forma de garantir a inclusão social.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS E ASSUNTOS ESTUDANTIS NÚCLEO DE ESPORTE E LAZER EDITAL Nº 006/2014 BOLSA ESPORTE – PROPAAE/CPA/NUCELA A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, pro meio da Pró-Reitoria de Políticas Afirmativa e Assuntos Estudantis, observando os princípios e objetivos do Plano Nacional de Assistência Estudantil - PNAES, de incentivo à prática e intercâmbio esportivo voltados ao…

Ministério do Esporte PROGRAMA ESPORTE E LAZER DA CIDADE - PELC “O lazer vai tomar conta da cidade e a cidade vai tomar conta do lazer” ORIENTAÇÕES PRELIMINARES PARA IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE NÚCLEOS DE ESPORTE RECREATIVO E DE LAZER Brasília - DF 2014 República Federativa do Brasil Dilma Rousseff Presidenta Ministério do Esporte José Aldo Rebelo Figueiredo Ministro Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social Ricardo Garcia Cappelli Secretário…

Modelo de Projeto ESTADO DO MARANHÃO MUNICÍPIO DE DAVINÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE ESPORTE E LAZER Criado pela Lei Mun. nº 61/04 FICHA DE TÉCNICA NOME DO PROJETO: "EDUCANDO COM O ESPORTE!" 1. DADOS DA ENTIDADE SOCIAL EXECUTORA DO PROJETO: a) Identificação da entidade responsável pela execução do projeto: Razão Social: Conselho Lei Municipal: nº 061/04. b) Endereço e dados para contato: Município/U.F.: Davinópolis – MA. Instituição Proponente: CMEL – Conselho Municipal de

DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE ESPORTE E LAZER NO CÂMPUS JATAÍ DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Sarah Felipe Santos e Freitas¹, Jose Ricardo R. de Souza², Cátia Regina Assis Almeida Leal³. ¹ Acadêmica do curso de Educação Física-Universidade Federal de Goiás/ Câmpus Jataí, ² Acadêmico do Curso de Educação Física- Universidade federal de Goiás/ Câmpus Jataí, ³ Professora do Curso de Educação Física no Câmpus Jataí/Goiás. Doutora em educação pela Faculdade de Educação da…

Introdução Atualmente compreendemos que o esporte encontra-se fortemente inserido na sociedade, sendo o mesmo considerado como um fenômeno sociocultural e entendido como um direito social, conforme observa-se no art. 217 da Constituição Federal quando diz que “é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um” (BRASIL, 1988). Apesar de um direito adquirido, podemos observar que a promoção de práticas desportivas não se dá apenas…