Planejamento EI

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 08/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula ACOLHIMENTO / CARNAVAL ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Hora do leite; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se com os colegas, com o espaço e com a professora; * Entender a rotina da turma. * Compreender o significado do carnaval; * Expressar suas expectativas em forma de desenho. A maioria da turma lembrou o significado do carnaval, visto na aula anterior, e conseguiu expressar suas expectativas em relação ao recesso sob a forma de desenho. ATIVIDADES * Acolhimento dos alunos na rodinha; * Conversa informal relembrando os significados do carnaval; * Conversa informal sobre as expectativas em relação às atividades que realizarão no recesso de carnaval; * Almoço; * Atividade livre no parquinho; * Jogo: alinhavo de iniciação. * Saída 1º COC Data da aula: 05/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula Relatório de planejamento de aula 2 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1° DIA DE ACOLHIMENTO ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-21 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 05/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula 1° DIA DE ADAPTAÇÃO ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Almoço; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se…

como os projetos que permitem uma organização flexível de tempo e tem como objetivo compartilhado o envolvimento de todos assim expressando como produto final uma função socializadora, de divulgação, interação, participação, pesquisadora, observadora entre outros. A autora ainda afirma que a escola deve democratizar esse conceito, formando praticantes de leitura e escrita não meros decodificadores, mais sim os tornando pessoas desejosas de embrenhar-se em outros mundos possíveis,…

RA: 6797378344 Professora: Ma. Ausdy Castro Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor à distância. SOROCABA/SP 2014 Desafios Cotidianos da Prática Docente A indisciplina como obstáculo para aprendizagem O tema indisciplina escolar passou a ser, atualmente, para os profissionais da educação, um dos principais problemas pedagógicos em…

............................................................ REFERÊNCIA.............................................................................................................. ANEXOS 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Escolhi a área de concentração FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, para explorar as fases da formação e assim compreender os seus processos. Para isso vou utilizar o tema: “O que é ser professor…

............................................................ REFERÊNCIA.............................................................................................................. ANEXOS 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Escolhi a área de concentração FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, para explorar as fases da formação e assim compreender os seus processos. Para isso vou utilizar o tema: “O que é ser professor…

da coordenação podemos encontrar livros de projetos educacionais e um grande acervo de literatura infantil. A brinquedoteca contém recursos para o desenvolvimento de diversos trabalhos e opções de lazer: blocos lógicos, bastões, jogos, bonecas, ursinhos, fantoches, bambolês, bolas, motos de pedalar. A cozinha tem fogão industrial a gás, geladeira, armários, dispensa para alimentos e utensílios. As merendas da instituição são destinadas somente as crianças. O alimento que atende as…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS BÁRBARA CARVALHO NERY - RA:9748448706 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora Ludmilla Cristina Sauhi SOROCABA/POLO DE APOIO PRESENCIAL SOROCABA 17/09/2014 Introdução Neste trabalho executaremos um planos para o melhor desempenho e desenvolvimento de alunos de uma escola central de uma…

processo ensino - aprendizagem, bem como a percepção e o raciocínio lógico da criança. A finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma aproximação à realidade. O estágio caracteriza-se pelo conjunto de diretrizes e estratégias que expressam e orientam a prática pedagógica de todos os envolvidos com a dinâmica do curso de pedagogia. Não se restringe à mera organização de campo de estágio, mas a adoção, por parte dos atores envolvidos (coordenadores, professores, acadêmicos e…

Curso de Formação de Docentes Integrado As Ações Realizadas na Prática de Ensino São José dos Pinhais – Pr 2011 Colégio estadual Costa Viana - Ensino Fundamental, Médio e Profissional Curso de Formação de Docentes Integrado As Ações Realizadas na Prática de Ensino Este projeto contém atividades de estágio, realizada pela aluna Greici Joana Parisoto, da Turma 4º A F.D.I, manhã, observada pela Professora Dulce. São José dos Pinhais – Pr 2011…