Projeto Dificuldade De Aprendizagem Familia Desestruturadas

a si próprio, contribuindo para melhorar o relacionamento professor-aluno. Destaca-se também nesse trabalho a importância da família na educação sendo ela a primeira instituição social que proporciona experiências educacionais, portanto se ela for mal estruturada provavelmente teremos alunos com problemas, por isso é importante que a família também seja envolvida em projetos e atendimento psicológico quando necessário.

direito, e definir um marco estrutural para uma sociedade justa, igualitária e democrática. Fundamentalmente, Durkheim parte do ponto de vista que o homem é egoísta, que necessita ser preparado para sua vida na sociedade. este processo é realizado pela família e também pelas escolas e universidades: ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão maduras para a vida social, tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança determinados números de estados físicos,…

Eixo Temático Cotidiano escolar Indisciplina na escola QUEM SOFRE COM A INDISCIPLINA ? 1 - INTRODUÇÃO O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula, a partir da implementação do Projeto de Intervenção na escola, que propôs uma observação e analise de como se processam as relações interpessoais na sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Anhanguera - Osasco Pedagogia “Projeto de Ensino Aprendizagem em Matemática” Cristiana Cassiano Silva SANTOS RA 4115202483 Dhaiane Gonçalves dos SANTOS RA 4115212286 Gisele Gonçalves FIGUEIREDO RA 4115188849 Karla Muniz de ALMEIDA RA 4129005888 Maria Teresa Leosvaldo AQUINO RA 4115205169 Severina Farias dos SANTOS RA 4137231666 Osasco 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Projeto apresentado ao Professor Edson Martins Serviço Social da Faculdade Kurios, em cumprimento às atuação do serviço social no NASF. DEBORA LUANA DA SILVA RODRIGUES MARANGUAPE – CEARÁ DEZEMBRO DE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 • Formulação do Problema 06 • Hipóteses 07 • Objetivos 07 • Justificativa 08 • Metodologia 09 AÇÕES DO PROJETO 10 1.CONSIDERAÇÕES FINAIS 13

escola estadual em Santa Cruz de Minas, MG, em uma turma da quarta série do ensino fundamental. A escola em questão tem educação integral, e a maior parte dos alunos da sala do quarto ano estão inseridos nesse projeto, por isso são crianças que passam mais tempo na escola do que com a família, portanto, fica visível que são crianças carentes de atenção. Através dessa visita á instituição e entrevista á uma das docentes, percebe-se como é complexo o cotidiano escolar, pois as relações…

bairro Buritis na cidade de Boa Vista, atende crianças do bairro e bairros próximos, conforme mencionado no PPP a escola é composta por uma clientela formada de famílias na sua maioria com padrão de vida de baixa renda. Um terço (1/3) dos alunos da escola recebem ou solicitam o auxílio Bolsa Família. Existem em uma proporção bem menor, família com padrão de vida considerada de classe médiae a escola tem como mantenedora a Prefeitura Municipal de Boa Vista.Oferece um ensino de qualidade…

RESUMO O presente trabalho trata de um aprofundamento das análises das ações do Projeto Intervenção (PI) implementadas na Escola Antônio Silveira em TupanciretãRS ao longo do ano de 2012. O Projeto desenvolvido teve como o objetivo desafiar a Equipe Gestora a implementar ações de intervenção com a finalidade de reduzir o alto índice de reprovação, elevar os níveis de aprendizagem e resgatar a efetiva participação das famílias nas atividades organizadas pela escola, bem como promover…

1 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Pedagogo no Espaço da Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza, onde tem por objetivo: compreender o papel do pedagogo,entender as possibilidades de atuação do pedagogo dentro e fora do ambiente escolar,descrever em forma de relatório as experiências vivenciadas no campo de pesquisa. Com a elaboração deste portfólio,…

Simone Pereira de Abreu Batista DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E O PRECONCEITO NA ESCOLA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS – ISEAP CAMPO LIMPO/SP 2012 SIMONE PEREIRA DE ABREU BATISTA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E O PRECONCEITO NA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial á obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto Superior de Educação Alvorada Plus – ISEAP, sob a orientação da Profª Miriam Frederico. INSTITUTO SUPERIOR DE…