Projeto Dificuldade De Aprendizagem Familia Desestruturadas

E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da Dificuldade de Aprendizagem: um Estudo de Caso Andréa Góes da Cruz Orientadora: Maria Esther de Araujo Oliveira Rio de Janeiro, Novembro de 2001. UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da Dificuldade de Aprendizagem: um Estudo de Caso …

E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da Dificuldade de Aprendizagem: um Estudo de Caso Andréa Góes da Cruz Orientadora: Maria Esther de Araujo Oliveira Rio de Janeiro, Novembro de 2001. UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da Dificuldade de Aprendizagem: um Estudo de Caso …

DE TRABALHO: Penitenciária Major Cesar MÃE: Eliane Ribeiro Lima de Sousa Oliveira ESCOLARIDADE: Ensino Fundamental completo PROFISSÃO: Dona de casa 2 QUEIXA PRINCIPAL: Em casa ainda tem o hábito de chupar o dedo. Na escola, dificuldades para a leitura. Mostra-se passivo nas atividades escolares. HÁ QUANTO TEMPO: apresenta tal comportamento desde os 7 anos. COMO REAGE A MÃE: esta se mostra mais severa. Repreende-o e ele chora. COMO REAGE O PAI: dialoga sem castigar.

RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir as múltiplas relações que se estabelecem entre família e escola. A busca de uma boa relação entre família e escola deve fazer parte de qualquer trabalho educativo que tem como foco a criança. Além disso a escola também exerce uma função educativa junto aos pais, discutindo, informando, aconselhando, encaminhando os mais diversos assuntos, para que a família e escola, em colaboração mútua, possam promover uma formação integral da…

estágio obrigatório, na Educação Infantil. Esta escola, conta com pessoas realmente envolvidas no processo de ensino: alunos, professores, supervisores, coordenadores e funcionários em geral, todo não tem medido esforços para que de fato a aprendizagem aconteça. Durante o estágio orientado, cujo objetivo é contribuir para o aperfeiçoamento acadêmico no curso de Pedagogia, ficou evidente para esta aluna o quanto é importante o contato direto com situações diárias da rotina…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ - ISESPI CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: SUPERVISÃO ESCOLAR INTERAÇÃO FAMÍLIA - ESCOLA CHARLES CARVALHO EVANGELISTA

..........................................................8 13-Considerações finais....................................................................................9 INTRODUÇÃO A escola é o local que melhor ocorre o processo ensino/aprendizagem, onde visa formar cidadão critico e reflexivo capaz de transformar o meio social em que estar inserido, sabendo que esta contribui diretamente na formação de sujeitos sociais. Percebe se então que a escola é o lugar responsável pela…

conteúdos, o cumprimento de horários e programas. O docente deve ser um profissional como qualquer outro, exercendo a profissão a qual é atribuída, sendo respeitado e respeitando todos a seu redor. Um dos ofícios dos educandos está relacionado à aprendizagem da cidadania. Na escola o estudante aprende a viver em uma organização social. A escola é hoje, além um local onde aprendemos conhecimentos relevantes para o futuro, um lugar de encontros, de brincadeiras e de sociabilidade. A…

colocar o acadêmico diante de sua profissão para que veja e reveja o ato de educar como algo mais concreto, procurando entender à realidade da escola e o comportamento do educando, do educador e todos aqueles envolvidos nesse processo, inclusive a família, visando reiterar que a escola é a grande responsável, juntamente com o educador pelo processo de transformação pessoal do educando, e social do contexto contemporâneo. O período de observação foi realizado de 17 a 21 de Setembro de…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO FAMILIAR – ESCOLAR Resumo Ao longo deste trabalho pretende-se analisar uma realidade no contexto escolar brasileiro, as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos no ambiente escolar, e também fortalecer os vínculos família-escola. É notável o número de crianças e jovens que encontram problemas relativos à aprendizagem, e que têm como conseqüência o fracasso escolar em suas vidas. Fazem parte de um grupo, dentro da sociedade, de…