Projeto Deficiencia Baixa Visao

0 UNIVERSIDADE FEEVALE ANDRESSA CARRARO BRINQUEDO PARA ESTIMULAÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Novo Hamburgo 2010 1 ANDRESSA CARRARO BRINQUEDO PARA ESTIMULAÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Design de Produto pela Universidade Feevale. Orientadora: Professora Regina de Oliveira Heidrich Novo Hamburgo 2010 2 ANDRESSA…

infantil, pois ela consegue se comunicar com outras crianças surdas, ela também pode ver que ela não é diferente das outras crianças, pois todas são iguais, mas se comunicam de maneira diferente. É muito importante que as crianças que nascem com essa deficiência aprendam em primeiro lugar a língua de sinais para facilitar o desenvolvimento da língua portuguesa. As pessoas surdas aprendem duas línguas: a língua de sinais e a língua portuguesa. Hoje, podemos ver que no país, existem…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD COORDENAÇÃO DE PROJETOS ESPECIAIS – CPE PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR CONVÊNIO UESB / CAPES / SEC / IAT CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PÓLO JAGUAQUARA PERÍODO LETIVO 2014.2 – III SEMESTRE Edelita Araújo Moraes Leandra Pereira de Oliveira Mariete Silva Lima PESSOAS ALBINAS DO DISTRITO STELA CÂMARA DUBOIS, EDUCAÇÃO, PRECONCEITO E…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI PROJETO INTERCURSO - 6º SEMESTRE PROJETO DE INCLUSÃO DE NECESSIDADES ESPECIAIS PROFESSORAS: SALETE, IRENE e MÉRCIA REGISTRO DE PESQUISA São Paulo 2014 D.D - ALEFF SANTOS– RA 20253085 D.G - ANDRÉ KATO MALTESE - RA 07103749 D.G - BEATRIZ DANTAS CAMARGO - RA 20072406 D.G - BETINA SILVA SANTOS - RA 20232967 D.D - BEATRIZ SILVA– RA 20218960 D.G - CAMILA COSTA - RA 20219828 D.G - DEYSE ROSA DUARTE - RA 20225390

A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Eliana Marques Zanata Vera Lúcia Messias Fialho Capellini Apresentação elaborada tendo por base: Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Caderno de educação especial: a alfabetização de crianças com deficiência: uma proposta inclusiva / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012. Educação especial na…

Schibelsky Godoy Piccolo, Mateus Pereira Dias, Henrique Meira Costa Este artigo apresenta um modelo de interação que viabiliza e aprimora o acesso à comunicação e à informação através de smartphones com telas touchscreen por pessoas com deficiência visual, cegos ou com baixa visão, idosos e pessoas com baixo letramento. A solução, apoiada por síntese de voz, consiste em uma associação de reconhecimento de gestos e toques com a formatação de tela simplificada e padronizada, o que permite…

GRANDE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO INCLUSIVO NA ESCOLA ADRIANA CARVALHO DA SILVA VIEIRA O USO DO COMPUTADO PARA CRIANÇASDE BAIXA VISÃO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO SÃO PAULO - 2014 ADRIANA CARVALHO DA SILVA VIEIRA O USO DO COMPUTADO PARA CRIANÇASDE BAIXA VISÃO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO Trabalho de conclusão de curso como requisito para a obtenção do certificado do curso Gestão do…

O papel da tecnologia assistiva na inclusão digital dos portadores de deficiência visual Resumo O objetivo desse trabalho é expor através dos estudos realizados em diferentes locais, com diversas pessoas, o papel da tecnologia assistiva na inclusão digital do deficiente visual. Com base nos atuais problemas enfrentados pelos portadores de deficiência visual, tais como as dificuldades para ler, escrever, estudar e até mesmo na parte de entretenimento pessoal, buscamos encontrar meios…

comunidade, cultura, educação e meio-ambiente, destacam-se: Projeto Nutrir – é uma iniciativa de prevenção da obesidade e da desnutrição de crianças e adolescentes que tem como objetivo conceitual a nutrição, a educação e a atividade física. Tem como missão a promoção de hábitos alimentares saudáveis e a cuidado com o meio ambiente para crianças e adolescentes em municípios onde há unidades Nestlé. Viagem Nestlé pela Literatura – o projeto surgiu em conseqüência do concurso cultural…

específicas de todos e de cada um dos alunos. Neste sentido, explicitamos alguns dos principais aspectos, características e peculiaridades em relação aos alunos cegos e com baixa visão com o objetivo de apontar caminhos, referências e pistas aos educadores tendo em vista a inclusão escolar desse alunado. Os alunos cegos e com baixa visão recebem e organizam a informação no processo de apropriação do conhecimento e construção da realidade em um contexto impregnado de padrões de…