Projeto De Texto E Gramatica Para Ensino Fundamental Ii

1 ALUNO(A):____________________________________________________________ NÚCLEO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS Estudos Fundamentais Estudos Específicos Estudos Avançados Teorias Lingüísticas Prod. escrita em líng. inglesa Análise do discurso Semântica e pragmática Estr. e uso da língua inglesa I Semiótica Lingüística Aplicada Estr. e uso da língua inglesa II Tópicos em gêneros textuais Sociolingüística Fon. Segm. da líng. inglesa Tópicos em sociolingüística

PLANO DE ENSINO CURSO: Licenciatura em Pedagogia Componente Fundamentos e Didática da Língua Portuguesa II Curricular: Docente: Ana Rita Barbosa EMENTA DA DISCIPLINA O desenvolvimento da oralidade, da aquisição e domínio da escrita. Orientação da prática pedagógica do professor-aluno de forma contextualizada e interdisciplinar. Planejamento e realização de atividades com foco na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Os conteúdos, os métodos, o planejamento, o plano,…

curso. A todos os professores do curso de Letras – Modalidade à Distância que passaram seus conhecimentos ajudando-me na realização em prol do desenvolvimento e valorização da minha vida profissional. Às escolas São José, Elisa Coelho e à Autarquia do Ensino Superior de Garanhuns – PE que permitiram que eu realizasse o meu estágio supervisionado. À querida professora amiga Edilma Carvalho que foi uma pessoa maravilhosa a qual me concedeu a possibilidade de estagiar nas escolas…

PORTUGUESA CONTEÚDOS Compreensão de texto: tema; estrutura do texto e dos parágrafos; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; pressupostos e subentendidos; relações intertextuais; recursos linguísticos e discursivos de coesão; coerência das ideias; tipos e gêneros textuais, com a identificação da sua organização, de seus elementos estruturais, recursos linguísticos típicos e demais características; estratégias de argumentação; marcas enunciativas do texto falado e…

RELATÓRIO DA PEES II DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Relatório de Estágio de Língua Portuguesa e Literatura apresentado na disciplina PEES II em Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental à Universidade de Caxias do Sul, no curso de Licenciatura Plena em Letras no período 2010/02. Supervisoras: Prof. Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 …

pessoas. A todas elas, gratidão e apreço. E, de modo particular: - Ao Dr. Rony Farto Pereira, amigo e orientador, que acreditou em mim e criou todas as condições para a conclusão desta pesquisa, com uma orientação competente, pelas leituras do texto, pelas observações necessárias e pontuais e, sobretudo, pela paciência; - Ao Nori, Marina, Patrícia e Alice, pela força e compreensão nos momentos mais difíceis; - À Dra. Jeane Mari Sant’Ana Spera e ao Dr. Dagoberto Buim Arena, pela acuidade

inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 22 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 46 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ................................................…

cabe à escola o papel de despertar nos alunos o gosto pela leitura, visto que aprimorar a leitura e a redação não beneficia apenas o estudo da Língua Portuguesa, mas capacita o aluno a vencer barreiras. Não esquecendo de que é na fase final do ensino fundamental que se solidificam as estruturas da língua, das quais o educando vai necessitar vida fora. Logo, as minhas expectativas sobre a escola redimensionavam para a preparação do meu ser como pessoa e profissional consciente, pronta a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) ARAPIRACA 2013 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DE ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) Projeto Pedagógico do Curso de Letras – Língua Portuguesa…

processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 41 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS…