Projeto De Pesquisa Prática Pedagógica Nas Séries Inicia

a fazerem uso dos 3 Rs. Assim, no decorrer do Projeto, espera-se modificar de forma significativa o modo de pensar e as posturas individuais, familiares e coletivas para a construção de um mundo melhor. A forma como nos relacionamos com o meio ambiente à nossa volta está diretamente ligada à qualidade de vida que nós temos. Dessa forma, é função da Escola usar intensamente o tema “Reciclagem” de forma transversal através de ações reflexivas, práticas ou teóricas, para que o aluno possa…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5…

..................................05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...................................11 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades…

como primeira gestora a professora que lecionava o ensino infantil o antigo primário. Em 20/01/1984 a Escola Estadual passa a abranger oficialmente, além do ensino de 1ª à 4ª serie, o ensino de 5ª à 8ª serie, após a incorporadas atividades de ensino do agora extinto Ginásio Municipal da cidade. Após o ano de 1998, a Escola inicia suas atividades para o ensino médio, o antigo 2º grau, e a partir do ano de 2000 vem abranger também a educação de Jovens e Adultos atendendo aqueles alunos…

MANUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS [pic] I. INTRODUÇÃO Você, aluno (a) deve estar se perguntando: - “Por que preciso ir ao campo de trabalho desde o 1º período de faculdade”? Então, iremos respondê-lo (a): - “A cada dia, o futuro docente precisa ter noção de seu trabalho, em sala de aula, principalmente, por ser um espaço bastante complexo”. Como nos aponta Paulo Freire (1996), educação de excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe uma…

. XX 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................XX 3.1 - Concepção de Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia......................................XX 3.2 - Concepções pedagógicas norteadoras da ação docente..................................................XX 3.3 - Concepções de Educação infantil, de Anos Iniciais e de Outros Espaços Educativos.............................................................................

atividades de articulação com a família e a comunidade. Cumprir pelo menos 75% dos 200 dias letivos, assim como o seu plano de trabalho. É facultativa sua participação na elaboração da Proposta Pedagógica do estabelecimento. Realizar a recuperação somente no próprio período e se tiver o auxílio da coordenação pedagógica. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 3. Observe abaixo: Na década de 1970, fez-se um esforço para organizar a escola, reconhecendo-se o papel…

A- DEFINIÇÃO DO TEMA E ESCOLHA DO PROBLEMA. TEMA: Analfabetismo Funcional PROBLEMA: Em que medida as Práticas Pedagógicas têm contribuído para a produção do Analfabetismo Funcional? B- DEFINIÇÃO DA BASE TEÓRICA E CONCEITUAL. O tema Analfabetismo Funcional se torna relevante, na atualidade, pelo fato de ainda hoje, em meio à um uma sociedade desenvolvida, se encontrar indivíduos com dificuldades em exercer atividades simples no seu dia-a-dia e compreender situações em seu…

FERNANDA PAULA ROCHA JOSIEL RIBEIRO DOS SANTOS LUCAS MARTINS SUPER AÇÃO MATEMÁTICA Reforçando a Aprendizagem Projeto apresentado à Secretaria Municipal de Educação de Goianésia do Pará - SEMEC com intuito de complementação do ensino e como ferramenta de aplicação e aperfeiçoam ento de novos métodos de ensino em matemática. GOIANÉSIA DO PARÁ 2011 “A educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da…

UIVERSIDADE PAULISTA IVANA GUIMARÃES LIMA DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO: Integração Escola-Comunidade BRUMADO-BAHIA 2015 IVANA GUIMARÃES LIMA DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO: Integração Escola-Comunidade Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em História como requisito parcial para avaliação na disciplina Prática de ensino: Integração Escola-Comunidade Orientador: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva BRUMADO-BAHIA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBSERVAÇÃO