Projeto De Pesquisa Pronto Sobre Leitura Na Séries Iniciais

FACULDADE DO MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA BARBOSA LIMA LEITURA E CRIATIVIDADE: Nas Séries Iniciais da Escola Municipal Joana Maria de Jesus, no Povoado Brejo do João São Luís 2014 ALESSANDRA BARBOSA LIMA LEITURA E CRIATIVIDADE: Nas Séries Iniciais da Escola Municipal Joana Maria de Jesus, no Povoado Brejo do João Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão – FACAM, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora:…

ajudá-los no conhecimento com criatividade e experiência. O estudo desenvolvido teve como objetivo identificar caminhos pedagógicos para a aquisição da escrita no início da alfabetização, assim como ampliar a visão sobre os processos de alfabetização.Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, o trabalho foi embasado nas ideias de Emilia Ferreiro, Ana Teberosk e Luiz Carlos Cagliari e outros autores que acreditam no crescimento pedagógico e desenvolvimento das crianças por meio…

alfabeto. Essa letra estará em destaque em folha de papel oficio 2º Momento: Logo depois cada uma receberá alguns encartes de supermercado para que recorte produtos que iniciem com a letra recebida no primeiro momento. 3º Momento: Após tudo pronto, será montado um varal de rótulos de produtos observando a seqüência alfabética. - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Avaliar durante as atividades: estimulando, orientando e desafiando os alunos; Registrar os avanços da turma, de uma forma geral e…

Institucional Polo: Juazeiro Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada ao Instituto Pró Saber como requisito parcial obrigatório para aprovação na disciplina científica. TEMA Construtivismo DELIMITAÇÃO DO TEMA A efetivação do construtivismo na escola Eleotério Soares Fonseca para o avanço na alfabetização de crianças. PROBLEMA A reflexão sobre a linguagem e sua descrição têm desafiado pesquisadores e filósofos desde a antiguidade. Pois tanto a pesquisa acadêmica como a…

DESENVOLVENDO PROJETO EM BIBLIOTECA ESCOLAR Leitura e Escrita Fátima Maria Rocha Gurgel1 Gláucia Calmon de Aguiar2 Ilane Coutinho Duarte Lima3 Rosany Azeredo4 RESUMO A proposta deste artigo é apresentar o projeto “Poetas na Escola”, desenvolvido na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal Vila Velha. Leitura, escrita e literatura infantil foram temas abordados, mas o foco do projeto foi apresentar aos alunos o gênero literário “poema” em oficinas realizadas na biblioteca

PROCEDIMENTOS E FONTES DE PESQUISA 6 CARACTERIZAÇÃO DA FORMA DE PESQUISA 7 FONTES DE COLETA DE DADOS E PROCEDIMENTOS 8 APRESENTAÇÃO DOS DADOS 9 JUSTIFICATIVA 10 ALUNO 1 – RONEI DE SOUZA 11 ALUNO 2 - THAYS HELENA TAVARES COSTA 15 ALUNO 3 - WILSON KENDY KASAI 19 ANÁLISE DOS DADOS 23 EIXO DE ANÁLISE 1 - PLANEJAMENTO E PRÁTICA DOCENTE E RELAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 24 EIXO DE ANÁLISE 2 – AQUISIÇÃO DA LEITURA E/OU DA ESCRITA 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 RESUMO PROJETO…

relações e saberes”, apresentado por Sandra Peixoto Scudellari, requisito parcial para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, obteve nota final:_______. ____________________________________ Profª Vivina Dias Sol Queiroz Orientadora da disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ____________________________________ Marli Lúcia de Oliveira Barbosa Leite Tutor(a) a…

equivocado, o muito obrigado também. Contudo, são termos que para mim estão repletos de significado. Fazem parte da minha história de vida, da Alessandra pessoa de hoje. E por isso, nesse momento, os utilizo. Certamente não poderia ter feito a minha pesquisa não fossem a interdisciplinaridade, a educação ambiental e as pessoas que comigo estiveram por todo esse tempo. Tempo não só da dissertação, mas da minha vida. Assim, muito obrigado: a Deus, que jamais deixou de Se fazer presente;…

. Sobre a avaliação : A partir da década de 90 = Projetos de avaliação PISA, SAEB diminuição dos índices de reprovação/evasão; Muitos alunos chegam a concluir a 4ª série e a 8ª série sem conseguir produzir textos com autonomia. Foco do texto: Discutir relação entre avaliação e alfabetização a partir do seguinte pressuposto: O que avaliar

CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MIRIAN GAVAZZA PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSIVEL TER MAIS EDUCAÇÃO? Linhares 2013 MIRIAN GAVAZZA PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSIVEL TER MAIS EDUCAÇÃO? Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato sensu em Gestão e Organização da Escola da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requesito para obtenção do titulo de Especialista em Gestão e Organização da Escola. Orientador: Profª Claudete de