Projeto De Pesquisa Pronto Curso De Matematica

Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu “Informática em Educação”, para a obtenção do título de Especialização. Orientador ______________________________ LAVRAS MINAS GERAIS – BRASIL 2005 I ROGÉRIO DINIZ DURÃES TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM PROCESSO DE MUDANÇA Monografia apresentada ao Departamento de Ciência da Computação da Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu…

1 PRÓ-DIRETORIA E PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO FACINTER – FATEC GEANFRANCO COSTA DO CARMO PESQUISAS ETNOGRÁFICA: INCENTIVO À CURIOSIDADE – UMA PROPOSTA METODOLÓGICA À LUZ DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MACAPÁ 2011 2 GEANFRANCO COSTA DO CARMO PESQUISA ETNOGRÁFICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA À LUZ DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Trabalho apresentado à Pró-Diretoria de PósGraduação, para a b obtenção do Título de Especialista em Magistério…

Centro Universitário Salesiano – UNISAL O Perfil do Profissional de Logística Trabalho Interdisciplinar como avaliação para os cursos de Gestão de Recursos Humanos e Logística referente ao 1º período de 2013. Resumo Para analisar o perfil do profissional de logística no Vale do Paraíba, fez-se uma pesquisa em três empresas da região: uma montadora automotiva, uma empresa de fundição de equipamentos ferroviários e outra de segmentos eletrônicos, e foram…

R.A: 268824 Projetos de Pesquisa em Serviço Social ATPS CAMPO GRANDE-MS , NOVEMBRO 2012 LAURA APARECIDA ARGUELHO MENDES R.A: 268825 MARCIA CRISTINA ARGUELHO MENDES R.A: 268824 Projeto Reforço Escolar para Crianças Com menor índice de aprendizagem Projeto apresentado como…

SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial PROJETO RECOVER Professor(a) orientador(a): Cláudia Ferreira Componentes: Ana Luisa Pinto do Rosário Caroline Andressa Fell Donatto Diego Azambuja Gonchorosk Jaqueline Viera Soardi Jenifer Friedrich Malaquias Laura MallmannMarcht Ijuí/RS, março de 2013. ONG RECOVER – Auxílio à recuperação aos dependentes químicos. OBJETIVO Promover uma segunda chance aos dependentes químicos, buscando incentivos para a reconstrução…

Projeto Pedagógico do Curso LiGEA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL - LiGEA INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS/USP 2008 Introdução O curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental (LiGEA) teve início no ano de 2004, e seu currículo recebeu modificações em outubro de 2005 no sentido de adequá-lo às exigências do Programa de Formação de Professores da USP (PFUSP), criado para cumprir as exigências da resolução CNE/CP 2/2002, com relação

Universidade Paulista – UNIP Curso Superior de Tecnologia de Processos Gerenciais Pim II – Projetos Integrados Multidisciplinares Polo de Suzano – SP / 2014 Nome: Gilmar da Silva Costa Ra: 1403449 Processos Gerenciais Pim II – Projetos Integrados Multidisciplinares Industria – Calmon Vianna Ltda Orientador: Linda Moraes RESUMO No presente trabalho, através de pesquisas feitas sobre a empresa Calmon Vianna Indústria e Comércio de Móveis Ltda,

CURSO: ADMINISTRAÇÃO / RELAÇÕES INTERNACIONAIS / CIÊNCIAS CONTÁBEIS / ECONOMIA DISCIPLINA: Administração Financeira e Orçamentária I COORDENADOR: Manuela Santin Souza de Stefano Última revisão: Outubro/14 Horas-aula - sala de aula: 80 Horas-aula – preparação prévia: 8 Eixo: Finanças Créditos: 04 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: - Compreender a importância do valor do dinheiro no tempo, da Matemática Financeira na vida das…

para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino de Computação I, do Curso de Licenciatura em Computação. Docente responsável: Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Tutor a Distância: Maria Rosa P. Andrade Miranda, Novembro de 2014. Sumário 1. Introdução 4 2. A Escola 5 2.1. Caracterização geral da escola 5 2.2. O espaço físico 5 2.3. A comunidade escolar / recursos humanos 5 2.4. Os projetos desenvolvidos na escola 6 3. A Observação 7 3.1. Contatos iniciais com a…

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS José Carlos MIGUEL 1 Resumo: O artigo discute os pressupostos teóricos de uma ação pedagógica voltada para a formação de conceitos em Matemática a partir de proposta didático-pedagógica desenvolvida no contexto de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus de Marília. Nesse mister, procede a um diagnóstico da realidade escolar, desenvolve análise documental para situar as ações no…