Projeto De Pesquisa Portadores De Necessidades Especiais

brasileiros começaram a se interessar pelo estudo da Língua de Sinais Brasileira (LIBRAS) e da sua contribuição para a educação do surdo. No ano de 1986 a direção do Instituto Nacional de Educação de Surdos, inicia "Projeto de Alternativas Educacionais", PAE. Um projeto de pesquisa que visa a implementação da Comunicação Total em grupos de alunos já matriculados na instituição. Em 1994, passa-se a utilizar a abreviação LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), criada pela própria comunidade surda

educação especial: | |•Art.4º, III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de | |ensino. | |•§1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela| |da educação especial...

Antonio Cosme de Jesus Neves Arnaldo Damião de Jesus Neves Artigo de Pesquisa Cientifica Tema Proposto: Educação de crianças autista . Titulo: Problemas de inclusão de crianças autista na educação básica dos Municípios de Igrapiúna e Ituberá VALENÇA 2013 Antonio Cosme de Jesus Neves Arnaldo Damião de Jesus Neves Artigo de Pesquisa Cientifica Tema Proposto: Educação de crianças autista . Titulo: Problemas de inclusão de crianças autista na

INCLUSÃO E RELAÇÃO DE AMIZADE DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Tutora EAD – JOECIMARA MIQUELINO CIDADE/POLO 2015 Introdução O projeto de Inclusão e relação de amizades de crianças com necessidades especiais, será desenvolvido com o objetivo de alertar ao estudante de pedagogia, uma condição cada vez mais contemplada em nossos dias nas escolas, ruas, nos parques, transporte público, comunidades, igrejas enfim em toda a sociedade. Este projeto destina-se a crianças…

Cilene da Silva Casas Ironete Aparecida Lopes Pereira Tutor Externo: Maite Daiana Bassani Waltrick Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura de Pedagogia (PED 1255) – Seminário Interdisciplinar I 12/06/15 RESUMO Esta pesquisa é de cunho documental, tendo como base leitura de livros e documentos elaborados pelo Ministério da Educação (MEC), acerca da Educação Inclusiva. A inclusão é uma das inovações que infelizmente ainda tem seus sentidos distorcidos e…

vêm sendo, desde então, a mola propulsora que orienta Educação Especial no País. Os princípios da individualização, a normalização e a integração fundamentam essa modalidade de ensino. Tais princípios encontram respaldo filosófico, legal e político educacional nos seguintes documentos: Constituição da República Federativa do Brasil (1988); Declaração de Salamanca, resultante da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, ocorrida na Espanha em junho…

RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo abordar a inclusão da pessoa portadora de deficiência auditiva no mercado de trabalho, destacam-se as questões de acessibilidade a cursos profissionalizantes a educação, aos meios de comunicação,a cultura surda, a historicidade da deficiência auditiva no contexto social, suas principais definições, os tipos de deficiência auditiva, os graus de severidade e suas principais dificuldades. Sendo caracterizada como uma pesquisa bibliográfica básica…

setores da sociedade mobilizam-se na busca de respostas aos problemas crônicos de proporções globais. Desta forma, o empreendedorismo social tem se tornado alvo de discussões seja no meio acadêmico ou empresarial. Para a execução deste projeto foi realizada uma pesquisa na empresa Ingleza Indústria e Comércio Ltda., localizada na cidade de Santa Luzia – Minas Gerais, no período de março a abril de 2008, com o intuito de evidenciar as ações antes da obrigatoriedade da lei de cotas.…

EPÍGRAFE RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1 O Problema

EDUCAÇÃO ESPECIAL: O DESAFIO DO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Karina de Souza Amaral Maria da Luz Cerqueira do Nascimento Mirian dos Santos Pereira Vanessa Silva de Almeida Formandas em Pedagogia da UNIABEU Resumo: O estudo nos indica que os professores e profissionais não estão sendo capacitados para lidar com a inclusão de alunos PNEE (autistas) na Educação Infantil e com suas dificuldades de acesso e permanência. Os resultados indicam que os profissionais não recebem…