Projeto De Pesquisa Metodologia Do Professor

aula de Teoria da História aplicada pelo professor Paulo Cotias, aula que foi dada no dia 21/05/2014 Observações do Aluno: Tema da aula: História oral no tópico em "entrevista" O professor começou a aula dando continuidade à matéria de História Oral, no tópico específico da parte de "entrevista". O professor passa para a classe como se é dada a prática de História Oral em entrevista dando exemplos do cotidiano da região em que os alunos residem. O professor dá exemplos de futuros…

Contabilidade: um instrumento de decisão nas pequenas e microempresas OSASCO 2013 (Entre o cabeçalho e o nome do aluno – espaço de 1,5) NOME DO ALUNO Contabilidade: um instrumento de decisão nas pequenas e microempresas Projeto de TCC apresentado ao Curso de Graduação em Ciências Contábeis do UNIFIEO - Centro Universitário Fieo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências Contábeis sob a orientação do (a) Prof. (a) .............. OSASCO 2013

Resenha do primeiro capítulo do livro “A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias”. A pesquisa descrita é dividida em tópicos, com o último subdividido em cinco itens descritivos a metodologia aqui analisada. O primeiro tópico, apresenta e discute a proposta metodológica desenvolvida no LaPEF – Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física – para as pesquisas que tem como enfoque os processos de ensino e aprendizagem escolar. O relato afirma que existe compatibilidade entre

RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Sendo os objetivos específicos buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a…

DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DIRETORIA DE PESQUISA PROGRAMA DE BOLSAS INSTITUCIONAIS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC – CNPq/UFU PLANO DE PESQUISA DO ALUNO A importância da pesquisa de intervenção no processo de formação do pedagogo e na prática do professor. Coordenadora: Prof.a Dr.a Maria Irene Miranda Bolsista: CRISTIENE SILVA RUFINO UBERLÂNDIA / MG 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PRÓ-REITORIA DE…

______________________________________________ 3 2. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ___________________________ 3 3. ETAPAS DO TCC __________________________________________________ 4 3.1. PRIMEIRA ETAPA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA (TEORIA E MÉTODO) ___ 4 3.2. SEGUNDA ETAPA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA (PROJETO) __________ 4 3.2.1. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA______________________________________ 4 3.3. TERCEIRA ETAPA: ORIENTAÇÃO…

2010 EDVALDO VICENTE DOS SANTOS MARIA DO SOCORRO DIONIZIO MARIA SUELY MOREIRA ROSINEIDE FREIRE ALVES VANESSA APARECIDA DA COSTA RAPOSO WALTER AFONSO DE LIMA JUNIOR EMPREENDEDORISMO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Pratica em Educação I, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para fins avaliativos. Prof. Esp. Manoel Nunes de Medeiros Neto NATAL/RN 2010

PROPÓSITO DO PROJETO E HIPÓTESE Eu gostaria de apresentar aos colegas de escola uma pesquisa científica envolvendo o brotamento de feijões. O propósito do projeto será verificar "quem brota primeiro": feijão umedecido com água de torneira, com chá ou com água salgada. Minha hipótese é que os grãos de feijão umedecidos com água de torneira irão brotar mais rapidamente do que aqueles umedecidos com chá ou com água salgada. II. METODOLOGIA Primeiro eu apresentei meu propósito e…

Carga Horária: 64 h/a | |Turma: 1º semestre | |Professor(a): Liceros Alves dos Reis | |Contato: prof.liceros@yahoo.com.br

Resolução CONSUN 0162 de 27 de novembro de 2002, é um trabalho de cunho cientifico ou técnico em nível acadêmico resultante da execução de um projeto de pesquisa de laboratório, de campo ou bibliográfico obrigatório para a integralização da matriz curricular e respectiva obtenção do Grau de Graduação Tecnológica em Estética e Cosmética. O TCC como componente do projeto pedagógico busca o exercício reflexivo do aluno, sobre os ensinamentos teórico-práticos vivenciados durante sua…