Projeto De Pesquisa De Lingua Portuguesa

[pic] UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA MPEJA – MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA. FABIANE MASCARENHAS DE CERQUEIRA SALVADOR-BA, Abril / 2013. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO: A experiência profissional permitiu-me observar que existem milhares de brasileiros; jovens e adultos…

Projeto de pesquisa elaborado e apresentado à Universidade Anhanguera-Uniderp, Centro de Educação à distância, como requisito avaliativo da disciplina Variação Linguística. . Juazeiro-Ba 2013 INTRODUÇÃO Este projeto é uma observação da variedade linguística, expõe fatos como o preconceito linguístico,analfabetismo, Língua Portuguesa, Português Padrão

lingüístico, dentre eles está os estrangeirismos ou empréstimos que é o uso de palavras de outras nacionalidades adaptadas à nossa língua. O uso de estrangeirismos no Brasil tem sido fruto de muitas discussões nos últimos anos. Não apenas entre os linguistas , mas também um problema público, político, tendo como argumentos à promoção, a defesa e o uso de nossa língua portuguesa. A língua é viva e este contato com diversas nacionalidades traz grandes benefícios, pois enriquece cada vez…

LOURDES VAZ MOREIRA PROJETO MITOLOGIA GRECO ROMANA E MITOS BRASILEIROS. BATAYPORÃ – MS 2011 ESCOLA ESTADUAL BRAZ SINIGÁGLIA CLAUDENICE DA SILVA BASTOS SANTOS MARCOS ANTONIO RIBEIRO DA SILVA PSTEs: LEANDRA REGINA BENEDITO VANÇAN MARIA DE LOURDES VAZ MOREIRA PROJETO MITOLOGIA GRECO ROMANA E MITOS BRASILEIROS. Projeto a ser desenvolvido pelos professores de Língua Portuguesa com alunos do 7º ano turmas;…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIROS NÃO FALAM PORTUGUÊS A Língua Brasileira BRASILEIROS NÃO FALAM PORTUGUÊS A Língua Brasileira Projeto de pesquisa do curso de especialização de Língua Portuguesa como requisito parcial de avaliação da disciplina Metodologia Científica e da Pesquisa orientada pelo professor Elpídio Câmara Silveira. Palmares 2010 SUMÁRIO 4. Justificativa ........................................ 5.…

da Silveira Júnior Diretor (a): Denize Verbena Mendes Soares Responsáveis pelo projeto: Leide Laura Centurion Saraiva Professores/Disciplinas: Mirna Silveira Lescano Diehl Língua Portuguesa Progetec: Leide Laura Centurion Saraiva Coordenadores: Monica Avelar Barbosa – Coordenadora Pedagógica Carolina Echeverria – Coordenadora de Área Título: “Língua Portuguesa na Rede” Justificativa do projeto de ensino e aprendizagem: O uso dos recursos midiáticos na escola é de…

[pic] EEIF FRANCISCO ANDRÉ DE FRANÇA Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 9º Prof. Antonio Albuquerque Bezerra Apresentação Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão a minha prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de minhas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso do 9º ano na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz,…

RESUMO: pretende-se, com este projeto, incentivar e orientar pesquisas em sala de aula nas escolas da Microrregião Cametá a partir dos atuais estudos sobre gêneros discursivos (v. Gomes-Santos, 2006) e letramentos escolares (v. Campos, 2003). A priori, tem-se como propósito a geração de conhecimentos sobre o contexto escolar, além da contribuição no processo ensino-aprendizagem de língua materna e formação de professores para a construção de um ensino menos estigmatizante e voltado para…

Julho de 2013. BAGNO, MARCOS. Pesquisa na Escola: O que é e como se faz. Edição Loyola: São Paulo, 2007. O livro possui 102 (cento e duas) páginas e é dividido em duas partes. O fio de Ariadne, que possui 7 (sete) capítulos e O Fantasma de Procusto com 1 (um) capítulo. O livro traz também o Anexo, a partir da página 88 (oitenta e oito) onde o autor faz referencia a vida e obra do escritor Monteiro Lobato. Primeira Parte. O FIO DE ARIADNE, A pesquisa na escola em geral. …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 OBJETIVOS 6 4.1 Objetivo geral 6 4.2 Objetivos específicos 6 5 METODOLOGIA 7 5.1 tipo de pesquisa 7 5.2 Método da pesquisa 7 5.3 Material para coleta de dados 7 6 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO 9 REFERÊNCIAS 10 introdução Em pleno século XXI as pessoas possuem ainda pouco ou nenhum conhecimento sobre inclusão social. Hoje dispomos de muitos recursos para que os deficientes