Projeto De Pesquisa De Como Contar Historias

~ 50 ~ A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 2 Andreza de Oliveira 3 Sônia de Fátima Gonçalves Recebido em: 20.10.2013 Aceito em: 20.11.2013 Resumo: O presente trabalho é resultado das experiências vividas durante a aplicação do projeto de contação de histórias na Educação Infantil. O projeto foi aplicado através de custeio do Programa de Apoio a extensão e Cultura- PAEC. Contar histórias para crianças nesta faixa etária é importante para seu…

Sugestões para elaboração do pré-projeto e do projeto de pesquisa Título: Indicar o assunto do trabalho de forma clara e precisa Tema: Indicar tema, os marcos cronológicos e espaciais, com breve apresentação dos argumentos básicos. Justificar sua inserção em uma das seguintes linhas de pesquisa do programa: História e Culturas Políticas, História Social da Cultura, e Ciência e Cultura na História; Justificativa e Revisão bibliográfica: Explicar as razões da escolha do problema, no quadro…

Sugestões para elaboração do pré-projeto e do projeto de pesquisa Título: Indicar o assunto do trabalho de forma clara e precisa Tema: Indicar tema, os marcos cronológicos e espaciais, com breve apresentação dos argumentos básicos. Justificar sua inserção em uma das seguintes linhas de pesquisa do programa: História e Culturas Políticas, História Social da Cultura, e Ciência e Cultura na História; Justificativa e Revisão bibliográfica: Explicar as razões da escolha do problema,…

LITERATURA COMPARADA A TRADIÇÃO ORAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PRESENTES NO OESTE DE SANTA CATARINA Mestranda: Fabiane Crys Barbiero Orientadora: Profª Drª Luana Teixeira Porto Coordenador: Profº Drº. Lizandro Carlos Calegari Frederico Westphalen, abril de 2013. Fabiane Crys Barbiero A TRADIÇÃO ORAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PRESENTES NO OESTE DE SANTA CATARINA Projeto de Dissertação de Mestrado apresentado ao programa de…

RELATÓRIO PARCIAL TÍTULO DO PROJETO Identificação de comportamentos constituintes do repertório de contar histórias PROGRAMA: [ ] PSIC [ x ] PIBIC/CNPq [ ] FAPEAL [ ] SANTANDER CURSO: Psicologia GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq): Ciências Humanas (7.00.00.00-0) ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq): Psicologia (7.07.00.00-1) SUB-ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq): Psicologia Experimental (7.07.02.00-4) ESPECIALIDADE DO…

Os indivíduos gostam de contar e ouvir histórias. Contar histórias é uma função que não exige estudo nem dom, mas dedicação. Quando precisamos passar alguma lição, passar algum ensinamento, principalmente para as crianças, com certeza sempre haverá uma história ao qual nos inspiraremos. Contar histórias em uma sala de aula ou em qualquer outro local da escola parece algo simples, pois nosso dia-a-dia está cercado delas. Mas contar histórias só por contar não atenderá aos requisitos mais

A ARTE DECONTAR HISTÓRIAS CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM onde, como, de que forma?? é importante delimitar mais o tema da pesquisa Chapecó-SC 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANDRELIZE DE SOUZA (Obs.: Na capa, o nome do autor do projeto e do título coloca-se em negrito e em letra maiúscula. Já na Folha de rosto não coloca-se em negrito, OK) A ARTE DECONTAR HISTÓRIAS CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS PATRÍCIA PATRICIA DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática Pedagógica l, do Curso de Pedagogia, do ISE – Instituto Superior de Educação da FAESI

artigos PROPOSICOES 20 NOV.indd 121 11/28/12 12:47 PM PROPOSICOES 20 NOV.indd 122 11/28/12 12:47 PM A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica Marina Tarnowski Fasanello*, Marcelo Firpo de Souza Porto** Resumo Este artigo tem por objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão enquanto prática pedagógica desencadeadora de processos…

DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática Pedagógica l, do Curso de Pedagogia, do ISE – Instituto Superior de Educação da FAESI, Faculdade de Ensino Superior de São Miguel do Iguaçu, sob a orientação do professora SÃO MIGUEL DO IGUAÇU 2013 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ..................................................................