Projeto De Pesquisa Das Dificuldades De Leitura

PARA O ENSINO RELIGIOSO Maria Pedrolina Dos Santos Pereira Dificuldades na aprendizagem da escrita e da leitura Pedro do Rosário 2013 CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO CEERSEMA CURSO DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO RELIGIOSO Dificuldades na aprendizagem da escrita e da leitura Pedro do Rosário 2013 Sumário

GRANDE DOURADOS CLEONICE MENDES CUSTÓDIO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deodápolis – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CLEONICE MENDES CUSTÓDIO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para obtenção do Grau de…

atuação: Aroldo Sampaio dos Santos Dados do Projeto - 2014 Nome: Está é a regra: Escrever? Só escrevendo... Ler? Só lendo... Quant. de estudantes: Feminino ( ) Masculino ( ) Total ( ) Quant. de estudantes com necessidades educacionais especiais, dentre o total: Feminino ( ) Masculino ( ) Período de realização: I Unidade Detalhamento do projeto didático-pedagógico…

especial à nossa orientadora Professora Drª. Cely Socorro Costa Nunes, a todos os professores da Unama do Curso de Pedagogia, aos colegas da turma 4PEN3 pelo apoio, e todos que contribuíram de forma significativa na consecução de nossa pesquisa. 5 Primeiramente a Deus, fonte de amor e sabedoria, pela vida, por ser meu refúgio, minha força e meu amparo, tanto nos momentos tribulações. Aos meus pais Vesceslau Chaves e Maria Henrique que me ensinaram a buscar…

MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado em Ciência da Educação, sob orientação do Prof.º ______________________ Linha de pesquisa: “Supervisão pedagógica e formação de professores” Lisboa, 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........

MARIANA TAVARES DAMASCENO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTANA DO IPANEMA - ALAGOAS 2012 AMÉLIA NEIVA SOARES CARDOSO ARMANDA LIMA DA SILVA ELISANGELA TAVARES DOS SANTOS MARIANA TAVARES DAMASCENO SIDIVÂNIA SOUSA ALVES VALDINÉIA PEREIRA DE CAMPOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de intervenção apresentado à…

orientar os professores na construção de novas práticas e novas teorizações sobre o trabalho com a oralidade, a leitura e, mais especialmente a produção da escrita dos alunos que freqüentam as salas de aulas, buscando a aprendizagem em situações reais e o significativo da língua, bem como, a proposição de atividades lúdicas para motivar esses alunos que enfrentam serias dificuldades na leitura e na escrita, tomando-os mais componentes na participação das trocas simbólicas que ocorrem…

PROJETO DE LEITURA 1.1. tema: A importância da leitura 1.2. Titulo: A importância da leitura para o ser humano 2. problema Sabemos que a maioria dos educandos e a sociedade de modo geral apresentam dificuldades em desenvolver uma leitura com fluência, entonação e ritmo. Nem mesmo sabe interpretá-la além do que está escrito, ou seja, não sabem fazer nas entrelinhas uma leitura de mundo. No entanto, por que muitas crianças não gostam de ler? Por que os educadores têm dificuldades em…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA AÇÃO COLETIVA E POTENCIALIZADORA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS Ana Carla Hollweg Powaczuk1 Doris Pires Vargas Bolzan2 Resumo Objetivando refletir sobre possíveis implicações entre a organização e mediação do trabalho pedagógico e o fracasso escolar no processo de alfabetização inicial, realizamos um estudo qualitativo, de cunho etnográfico, junto a uma escola do Sistema Público Municipal de Ensino Fundamental de Santa Maria, a qual vinha apresentando altos…

descobrindo novos mundos através da leitura. INTRODUÇÃO: “Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas pode (nem costuma) encerrar-se nela. ”(LAJOLO, 1995). O Projeto “Na trilha do conhecimento, descobrindo novos mundos através da leitura” tem como objetivo principal inserir o educando no mundo da leitura…