Projeto De Pesquisa Com O Tema Fundeb

RELATO DE EXPERIÊNCIA O FUNDEB é um fundo estadual de natureza contábil, que recebe depósitos do estado e dos municípios, formado por 80% de todo o recurso vinculado constitucionalmente à manutenção e desenvolvimento do ensino que é, no mínimo 25% de um conjunto de taxas e impostos (ICMS, IPTU, ISS, por exemplo) e transferências (FPM por exemplo). Mas em alguns estados e municípios esse valor foi definido em 30%, de acordo com suas constituições estaduais e leis orgânicas. Esse fundo estadual

letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional d. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento por meio de projeto aprovado pelo Conselho de Escola. e. Informar o Conselho Tutelar sempre que o direito público dos alunos não for respeitado Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question5 Notas: 0/1 A LDB dispõe que deve ser assegurada a todos…

QUESTIONÁRIO AULA TEMA 8 POLÍTICAS EDUCACIONAIS 1.Ao considerar as normas e regras “não-oficiais” e os espíritos de lei na política educacional brasileira é possível afirmar que: Escolher uma resposta. a. ambos estão relacionados à ideologia que perpassa o campo da política educacional brasileira. b. os espíritos de lei referem-se a práticas observadas na educação brasileira, mas que não estão previstas na legislação. c. as normas e regras “não-oficiais” são reveladoras da intencionalidade

Módulo Fundeb Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2009 1a edição Conteudistas Élida Maria Loureiro Lino Equipe Universidade Federal de Santa Catarina Vander Oliveira Borges Colaborador Adaptação projeto gráfico e diagramação Adalberto Domingos da Paz Thiago Rocha Oliveira Projeto gráfico Virtual Publicidade e Cespe/UnB Laura Martins Rodrigues Ilustrações João Jair da Silva Romão Revisão…

Módulo Fundeb Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2009 1a edição Conteudistas Élida Maria Loureiro Lino Equipe Universidade Federal de Santa Catarina Vander Oliveira Borges Colaborador Adaptação projeto gráfico e diagramação Adalberto Domingos da Paz Thiago Rocha Oliveira Projeto gráfico Virtual Publicidade e Cespe/UnB Laura Martins Rodrigues Ilustrações João Jair da Silva Romão Revisão…

município de Pinhais. Contempla as definições e práticas de Controle Social, do modo como está interpretado no Curso e nas Políticas elencadas pelo Lei do Fundeb (Lei n.º. 11.494/2007). Em seguida, tendo em vista o tema escolhido para exposição (PNAE) Programa Nacional de Alimentação Escolar, expõe-se pequeno resumo histórico de como este tema foi aprendido no curso, e tem sido tratado na política brasileira pelo Ministério da Educação em diversos contextos da história brasileira.…

1 LEITURA DE ARTIGOS E/OU LIVRO: As áreas de ensino e a pesquisa em História embora façam parte de um mesmo núcleo comum de reflexões, comportam atualmente um espaço de importantes polêmicas. Nos limites deste artigo pretende-se apresentar as linhas gerais destes debates: licenciatura e bacharelado, ensino e pesquisa, elação universidade-educação básica, que longe de afetarem apenas o ambiente propriamente acadêmico e universitário, dizem respeito a questões reais e vivas com as…

das políticas públicas para a educação O controle social no âmbito das políticas públicas para a educação Introdução Nesta quarta unidade, abordaremos o acompanhamento e o controle social em relação às políticas públicas educacionais. Esse é um tema muito importante, porque trata diretamente de questões relacionadas com sua atuação como cidadão. Além disso, o FNDE coloca o acompanhamento e controle social como um dos objetivos a serem alcançados em seus programas, visando à transparência e ao

deste trabalho é contribuir para que o segmento da educação infantil percorra esse caminho. O texto está dividido em três partes. Na primeira, apresenta-se um diagnóstico, com os aspectos institucionais, legais, sociais e econômicos relacionados ao tema. Também são abordadas a questão demográfica e os indicadores de qualidade e equidade do atendimento em Instituições de Educação Infantil (IEI). Na segunda parte, inserimos algumas discussões que fundamentam a demanda por creches e…

Módulo Fundeb Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2009 1a edição Conteudistas Élida Maria Loureiro Lino Vander Oliveira Borges Colaborador Adalberto Domingos da Paz Projeto gráfico Virtual Publicidade e Cespe/UnB Equipe Universidade Federal de Santa Catarina Adaptação projeto gráfico e diagramação Thiago Rocha Oliveira Laura Martins Rodrigues Ilustrações João Jair da Silva Romão Revisão Verônica Ribas Cúrcio P 942p…