Projeto De Letramento Alimentação Nas Série Iniciais

supervisionado pela coordenadora Tamara Gonzales e a professora supervisora de estágio Andrea Perumi após uma reunião pedagógica, tendo por objetivo conscientizar o estagiário do projeto e do plano pedagógico e suas normas, condutas, regras, obrigações e objetivos. Inicia-se o trabalho desde a abertura da instituição, até o projeto pedagógico, o plano de aula, comportamento das crianças e dos membros da instituição bem como os resultados e as formas de se trabalhar, de forma a ser…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI Desafio Profissional Curso: Pedagogia – 3ª série Disciplina Norteadoras: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Professora: Jane Fonseca Alunos: Raquel de morais Amaral RA: 9576420601 Bianca Lopes da Silva RA: 9575425787 Niterói 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI Desafio Profissional Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Niterói como

Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileiro e iniciou-se, com outra denominação em 1929. Até 1995 a entrega era limitada a poucas séries e não tinha regularidade. Durante o Governo Collor, parte do programa chegou a ser suspenso. Hoje, atende todos os 35 milhões de estudantes das escolas públicas, do 1º ano do ensino fundamental ao último do nível médio. Todos os…

PPP E CURRÍCULOS - “O P.P.P. como se trata de um projeto contínuo e necessário de reavaliação das ações propostas, efetuadas e as que precisam ser ajustadas, porém, ainda buscando melhorar a efetividade integral do projeto deve haver um envolvimento de todos integrantes do processo;”; (VEIGA, 2001, p. 45). - Palavras iniciais: - É uma ferramenta de planejamento/avaliação; -Objetivo: escola cumpra seu papel: emancipação humana; -Não é currículo, mas uma referência para o…

Aprendendo a ler “com outros olhos”: relatos de oficinas de letramento visual com professores surdos Tatiana Bolívar Lebedeff Resumo O estudo investiga a concepção e o uso de estratégias de letramento visual na educação de alunos surdos. A surdez, se compreendida como uma diferença linguística, apresenta uma gama de características singulares. Entre essas singularidades, encontra-se a língua de sinais, que é uma língua visual. Devido ao aspecto visual da língua de sinais, a educação…

TEÓRICOS--------------------------------------------------11 3º LDB ------------------------------------------------------------------------------------13 4º CURRÍCULO ANOS INICIAIS----------------------------------------------------15 5º CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL____________________17 6º DIRETRIZES PEDAGÓGICAS DO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO BIA______________________________________19 7º ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM…

seu poder, ao passo que consumidores, circunstancializando tal lugar, usando as TIC, produzem um espaço, fazem existir, “multiforme embora sub-reptícia ou reprimida, uma outra experiência que não é a da passividade” (Certeau, 1994, p. 268). Letramentos digitais O usuário da linguagem digital e de dispositivos digitais (como computador, telefone celular ou aparelho de TV digital), como qualquer leitor, não é um mero consumidor. Ele pratica essa linguagem e esses dispositivos,…

Universidade Anhanguera – UNINDERP Centro de Educação a Distancia Belo Horizonte – Unidade 1 ATPS – Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Série: 4ª Belo Horizonte 2014 Tutor EAD: Adalzigia Bergmin Diples Gladis Freitas Oliveira – INTRODUÇÃO A implantação de uma política de ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos de duração exige cuidadoso tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que

Projeto de leitura: [pic] 1º ano 2012 Projeto de leitura : A FESTA NO CÉU Livro: A FESTA NO CÉU Autora: Angela Lago ( um conto do nosso folclore) Série: 1º ano Tema: amizade e solidariedade 1º bimestre Professoras: Ana Paula, Glauciléia e Nilceli JUSTIFICATIVA: Este conto cria oportunidades para trabalharmos valores, diversidade cultural e outros eixos da educação de uma forma ampla e interdisciplinar, isso tudo de uma…

ROTEIRO DO PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. PROFESSORA / PDE: Cláudia Regina Cachoeira 1.2. ÁREA /DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1.3. NRE: Laranjeiras do Sul 1.4. PROFESSOR ORIENTADOR: Profª Drª. Stela de Castro Bichuette da Silva. 1.5. IES VINCULADA: UNICENTRO – Universidade Estadual do Centro-Oeste. 1.6. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: Colégio Estadual Alto Recreio- Ensino Fundamental e Médio. 1.7. PÚBLICO OBJETO DA INTERVENÇÃO: 6° ano do Ensino Fundamental II. 2. TEMA: O Letramento…