Projeto De Língua Francesa

PORTIFÓLIO Apesar do vídeo postado está em Língua de Sinais Francesa, podemos perceber a realidade dos surdos no cenário mundial, tanto em âmbito familiar, social ou educacional. Por tanto, reflita sobre a importância da Língua De Sinais, no Brasil, para as crianças surdas em convívio social. Qual é a língua apropriada a ser ensinada à criança surda, ao chegar no período escolar?Explique. E qual proposta a escola deverá tomar quanto ao Projeto Pedagógico adequado e a…

LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Jorcélia Gonçalves Pariz Prof. Paula Graziela de Jesus Centro Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 9801) - Socialização 11/12/2010 RESUMO A língua brasileira de sinais foi…

Introdução É um fenômeno linguístico que consiste no uso “emprestado” de uma palavra, expressão ou construção frasal estrangeira, em substituição de um termo na língua nativa. Sugerindo um conceito mais amplo, tem-se que estrangeirismo é uma forma de empréstimo, é a utilização de elementos de outras línguas na "nossa nacional". No caso brasileiro, seria o uso de palavras e expressões, do inglês, francês, espanhol,... No português. (GARCEZ; ZILLES apud FARACO, 2001). O tema foi escolhido

História da língua no Brasil No início da colonização portuguesa no Brasil (a partir da descoberta, em 1500), o tupi (mais precisamente, o tupinambá, uma língua do litoral brasileiro da família tupi-guarani) foi usado como língua geral na colônia, ao lado do português, principalmente graças aos padres jesuítas que haviam estudado e difundido a língua. Em 1757, a utilização do tupi foi proibida por uma Provisão Real. Tal medida foi possível porque, a essa altura, o tupi já estava sendo…

Educação Infantil, destacando a concepção defendida pela Associação Francesa de Leitura, com intuito de tornar mais fácil ao professor a interação com os documentos de Educação Infantil e, conseqüentemente, a compreensão da leitura numa dimensão mais abrangente, talvez mais discursiva, com vistas ao letramento. 1. Alfabetização e Letramento: pedagogias do ensino de língua escrita na Educação Infantil Como fundamentos do ensino de língua escrita na Educação Infantil,…

oficiais de fomento, é necessário ter dedicação exclusiva ao curso. f) Projeto preliminar de pesquisa em até 5 (cinco) laudas em fonte Times New Roman corpo 12 espaçamento 1,5, mais bibliografia, e indicação de até três nomes de orientadores pretendidos (com quem se recomenda contato prévio), em formulário próprio disponível na homepage (www.museunacional.ufrj.br/ppgas/) ou na Secretaria do PPGAS (ver Anexo a este Edital). O projeto deverá se ajustar às linhas de pesquisa…

miscigenação da antiga língua de sinais brasileira com a língua de sinais francesa, que, definitivamente, nasceu a língua brasileira de sinais (Libras). É importante ressaltar que naquele tempo, o trabalho de oralização era feito pelos professores comuns, não havia os especialistas. Assim a comunidade surda veio conquistando seu espaço na sociedade. Hoje podemos observar que os governos têm preocupado com a inclusão em 1980, aconteceu em Milão um congresso que proibiu a língua dos…

específicos, relativos à deficiência auditiva, à língua e à cultura dos Surdos. Em finais da década de 1970, com base em conceitos sociológicos, filosóficos e políticos surgiu a "Proposta Bilíngue de Educação do Surdo". Essa proposta reconhece e baseia-se no fato de que o surdo vive numa condição bilíngue e bicultural, isto é, convive no dia a dia com duas línguas e duas culturas: a língua gestual e cultura da comunidade surda do seu país; a língua oral e cultura ouvinte de seu país.…

principalmente da educação inclusiva. A comunicação é uma necessidade mundial, tendo em vista desde a antiguidade, pessoas de diferentes raças, provenientes das mais diversas regiões do mundo, utilizam-se de várias formas de linguagem, tais como: Língua de sinais, oralismo, comunicação total, bilingüismo, a datilologia e sinais metódicos. Sendo uma questão geradora de muitas visões e discussões: por parte da instituição de ensino estar preparada, o profissional da educação estar…

LÍNGUA ESTRANGEIRA 3ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Apresentação Geral do Bimestre O objetivo deste bimestre é que os alunos tenham contato com o gênero biografia e analisem as características composicionais do gênero, mobilizando o aluno a reconhecer seu conteúdo, sua estrutura composicional e temática. No CM do 3° ano do Ensino Médio, no 4° bimestre se propõe o trabalho com o gênero Autobiografia. Assim, o professor pode trabalhar estes dois gêneros contrastando-os e…