Projeto De Intervenção Pedagogica Indisciplina

(dezessete e trinta) da tarde com o segundo turno. Atendendo cerca de 1260 alunos em ambos os turnos, assim sedo dividido aproximadamente cerca de 35 alunos por turmas e 630 por turno. Quando ocorre algum problema por motivo de indisciplina de algum aluno, a equipe pedagógica chama esse aluno e conversa com ele para saber o que esta acontecendo e poderem se posicionar de acordo com os problemas que o aluno esta passando no momento, se a conversa não solucionar o problemas é aplicada…

Análise das entrevisras...................................................................................13 3.5 Intervenção......................................................................................................14 3.5.1 Etapa da intervenção.......................................................................................14 3.6 Análise da intervenção....................................................................................15 4.…

historia, criando um universo de exposição múltipla para os seres humanos, o que gera a necessidade de uma educação para saber perceber e distinguir sentimentos, sensações, ideias e qualidades. Por isso o estudo das visualidades pode ser integrado nos projetos educacionais. Tal aprendizagem pode favorecer compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua sensibilidade, afetividade e seus conceitos e se posicione criticamente. A educação em artes visuais requer trabalho…

Leitura da realidade da Escola/Instituição: Plano Político - Pedagógico/Projeto Pedagógico ................................................................................... 06 1.11. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio. .................................. 07 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase ped agógica ............................................ 08 2. PROJETO…

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.

CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS– 2012 PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA Nome dos acadêmicos Cristiane Araújo dos Santos Miranda Maria Aparecida Martins de Oliveira Aquino Cristalândia - To, 2012/2 NOME DOS ACADÊMICOS

apresentado ao componente curricular Prática pedagógica IV, no ano letivo 2010.1, do Curso de Licenciatura Plena em História do centro de Humanidades da Universidade Estadual da Paraíba. Nele discuto três questões: a observação da escola onde estagiei, a Escola de Ensino Fundamental e Médio Profº José Soares de Carvalho, localizada na cidade de Guarabira – PB; as descrições das aulas por mim regidas e por fim faço uma breve discussão a cerca da indisciplina e do planejamento didático.…

financiamentoAvaliaçãoLegislaçãoCarreiraEJAEducação IndígenaEducação RuralProva BrasilPNE 2011-2020Edições impressas Edição do mês de NOVA ESCOLAEdição do mês de GESTÃO ESCOLAREdições anterioresEdições especiaispublicidade anuncie! >> Gestão Escolar> Gestão do espaço Projeto: Escola sustentável Compartilhe Envie por email Imprima Mais sobre Educação ambiental Infográfico Escola sustentávelEspecial Tudo sobre meio ambienteEntrevistas Sueli Furlan fala sobre Educação…

META PROFISSIONAL 2.1 O caminho para o aprofundamento pedagógico..................................................19 2.2 A afetividade e as aulas na Universidade............................................................21 3. A MINHA PRÁTICA PEDAGÓGICA 3.1 A influência da escola na vida futura da criança..................................................24 CONCLUSÃO.............................................................................................................32 …

FACULDADE ANCHIETA JOSÉ CABRAL FERREIRA A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A FARSA DE ENSINAR E APRENDER NO ENSINO BÁSICO, NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 JOSÉ CABRAL FERREIRA A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A FARSA DE ENSINAR E APRENDER NO ENSINO BÁSICO, NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós- Graduação apresentado à Faculdade Anchieta como…