Artigo

A Importância da Interação Professor e Aluno na Construção do Conhecimento
Grupo
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UNIVERSIDADE xxxxxxxxxxxxxx
RESUMO
O trabalho apresentado visa demonstrar como a relação professor-aluno é de suma importância para o processo pedagógico. À luz da literatura selecionada procuramos refletir acerca da formação do aluno participativo no seu processo de aprendizagem, uma vez que tal formação é imprescindível para a vida acadêmica do mesmo, constituindo-se um dos principais objetos de reflexão da presente pesquisa. É de consenso geral entre os estudiosos da área, que, uma boa relação professor-aluno é capaz de oferecer segurança e tranqüilidade para o desenvolvimento do processo educativo. Aliado a isso, está a capacidade em ampliar o olhar para a vida e o potencial crítico da criança. Tal conscientização deve ser desenvolvida desde os primeiros dias do ano letivo, através de diálogo e regras combinadas para que o aluno entenda o que pode e o que não pode fazer. Sabemos que a função da escola hoje é muito mais do que transmitir conteúdos sistematizados. Com certeza, deve incluir a aquisição de hábitos e habilidades e a formação de uma atitude correta frente ao próprio conhecimento, uma vez que o aluno deverá ser capaz de ampliá-lo e reconstruí-lo quando necessário, além de aplicá-lo em situações próprias do seu contexto de vida.
Palavras-chave: aluno - diálogo – formação
ABSTRACT
The presented work seeks to demonstrate as the relationship teacher-student it is of highest importance for the pedagogic process. To the light of the selected literature we tried to contemplate concerning the formation of the student participant in your learning process, once such formation is indispensable for the academic life of the same, being constituted one of the principal objects of reflection of the present researches. It is of general consent among the specialists of the area, that, a good relationship teacher-student is capable to offer safety and peacefulness