Projeto De Intervenção No Ambiente Escolar

Universidade Estadual do Amazonas – UEA que diante de observações feitas nesse tempo culminou com o desenvolvimento de um Projeto de Intervenção desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental em uma Escola Estadual do município de Lábrea. As aulas práticas se fazem necessárias para que haja uma melhor contextualização e assim facilitar o entendimento dos conteúdos que são ministrados. O projeto teve como objetivo reestruturar um espaço interativo onde pudessem ser desenvolvidos…

CURRICULAR DE ALUNOS DE 5ª A 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. LINHARES 2014 DANIELLE RUDIO FREITAS RODRIGO MAZOLINI IMBERTI INSERÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE SAÚDE E SEGURANÇA NA GRADE CURRICULAR DE ALUNOS DE 5ª A 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Projeto apresentado à Faculdade Pitágoras de Linhares, como requisito para a obtenção do título de especialista do Curso de Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho. Orientador: Prof. Esp. Eduardo José Brandão.…

Identificação da instituição. 3 INTRODUÇÃO. 4 Identificação da instituição. Colégio Estadual Novo Horizonte. TEMPO ESTIMADO PARA EXECUÇÃO DO PROJETO. Maio a dezembro. APLICAÇÃO DO PROJETO. Professores, direção e coordenados pela pedagoga da escola. TEMA. Violência na escola. INTRODUÇÃO. O projeto de intervenção na prática pedagógica a ser realizado pela inquietude em saber como minimizar a violência que é um problema que tem tomado conta da sociedade,…

sustentação didático pedagógica ainda é incipiente. O trabalho mostra que o uso de animais pode ser considerado um rico auxílio no trabalho pedagógico tanto com crianças normais como com as crianças especiais, contudo não se pode perder o foco da intervenção pedagógica ou daquilo que se quer e precisa alcançar. PASSO 1 – Neste passo você deverá visualizar e apresentar o perfil da turma, suas características gerais tanto em relação ao comportamento quanto à…

(62) 3353-2132 Goianésia-Go PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA Projeto apresentado à Unidade Universitária de Goianésia/Departamento de História, como requisito para acompanhamento das atividades do Estágio Supervisionado no curso de História. 3º Ano. Professores Supervisores de História GISELE GOMES AVELAR BERNARDES VALDELICE FÁTIMA CAMILO Coordenadora NILDA GONÇALVES VIEIRA Goianésia/2008 1. APRESENTAÇÃO O Projeto de Estágio…

A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marcilene Oliveira Engelke Santos Prof. Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0482) – Estágio III 30/06/14 RESUMO O presente trabalho visa buscar orientações de como se faz a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas…

INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE…

.......................... 05 2.2 – Temática de intervenção .............................................................................................. 07 2.3 – Projeto de intervenção................................................................................................... 08 3. PLANO DE INTERVENÇÃO ..........................................................................................10 3.1 – Caracterização do campo de intervenção ................................................

que torne possível uma educação de qualidade para todos, sem nenhum tipo de exclusão. Primeira metade do século XX: Até meados do século XX as deficiências ou transtornos eram vistos como problema inerente à pessoa, com pouca possibilidade de intervenção educativa e de mudança. Os testes de inteligência eram genéricos. Uma das primeiras escalas de inteligência (de Alfred Binet, 1904) serviu para separar as crianças que podiam frequentar a escola regular das que não podiam.…

............04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................05 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................05 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas....................................11 5…