Projeto De Intervenção Nas Series Iniciais

necessário o desenvolvimento de projetos para formação de profissionais capacitados, porém apesar de já possuirmos tais projetos os mesmo ainda não atendem bem as necessidades do mercado. Desta forma o trabalho investiga as problemáticas que ainda impedem que tal projeto atinja sua plenitude, sendo o mesmo feito a partir da observação do processo de ensino e apresenta uma proposta a partir de uma pequena ação desenvolvida com alunos e professores sujeitos do projeto do ensino articulado…

Relatório de Atividades de Bolsistas PIBID Nome do(s) Departamento(s) e Curso Departamento de Saúde/ DSAU Núcleo /Programa/ Projeto Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Coordenadores do Sub-Projeto de Educação Física Agente Financiador Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior- CAPES Professor Supervisor / Bolsista coordenador do seu grupo Nome do bolsista Relatório Relativo ao Período (X) 1º Relatório ( )…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Trindade 2013 KEILA MARIA MACHADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental…

planejar, no próprio processo educativo e, posteriormente, ao realizar uma avaliação do que aconteceu. O planejamento e a avaliação dos processos educacionais são uma parte inseparável da atuação docente, já que o que acontece nas aulas, a própria intervenção pedagógica, nunca pode ser entendida sem uma análise que leve em conta as intenções, as previsões, as expectativas e a avaliação dos resultados. De todas as variáveis que incidem sobre os processos de ensino/aprendizagem, se…

ENVIRONMENTAL EDUCATION, RECYCLE SOLID WASTE AND SOCIAL RESPONSIBILITY: ENVIRONMENTAL EDUCATOR FORMATION UNICENTRO - PR Ana Lúcia Crisostimo 1 RESUMO O texto resgata atividades desenvolvidas no projeto de extensão “Educação Ambiental, Reciclagem de Resíduos Sólidos e Responsabilidade Social”. Para seu desenvolvimento o projeto contou com equipe constituída por docentes e acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas da (UNICENTRO)-PR. As ações pedagógicas e investigativas foram realizadas…

444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS Apresentar em linhas gerais a relevância do trabalho desenvolvido, se os objetivos traçados no inicio do desenvolvimento foram alcançados; se a proposta de intervenção foi adequada à realidade escolar; quais as dificuldades encontradas no desenvolvimento do trabalho; se as expectativas obtiveram sucesso; como o trabalho pode contribuir para seu crescimento profissional e acadêmico. Apreciação dos…

PEREIRA LEMES LAURA VICUNA COUTO DE CAMPOS ESPINDOLA PROJETO INTERVENÇAO “VOAR ATRAVES DA LEITURA” CAMPO GRANDE – MS 2015 PROGRAMAÇÃO FOMAÇÃO PELA ESCOLA ARLETE APARECIDA PEREIRA LEMES LAURA VICUNA COUTO DE CAMPOS ESPINDOLA PROJETO INTERVENÇAO - “VOAR ATRAVES DA LEITURA” Trabalho final de conclusão do Curso FNDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. CAMPO GRANDE – MS 2015 RESUMO O Programa de Intervenção Pedagógica/ Alfabetização no Tempo Certo (PIP)…

Saviani (1991), Moacir Gadotti (1984), José Carlos Libâneo(1985), entre outros, está centrada na concepção pedagógica histórico crítica, que, por sua vez, se fundamenta na corrente do materialismo histórico dialético. Uma vez feitas as apresentações iniciais, podemos perceber que um dos possíveis motivos para tantas polêmicas, se ancora num aspecto fortemente político-ideológico. O que devemos evitar nesses casos é um questionamento pedagógico a partir de um apriori político, ou pior,…

PROJETO INTERDISCIPLINAR SALA DE AULA: investigando a aprendizagem Barra do Garças-MT, fevereiro de 2011. COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR SALA DE AULA: investigando a aprendizagem Projeto Interdisciplinar a ser desenvolvido com os acadêmicos do Quinto Semestre, turma PD 5 “A” do Curso de Pedagogia – Licenciatura - Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

A EXPLORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EXTRACLASSE COM A INTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS 7 5. COMO ELABORAR PROJETOS DIDÁTICOS A PARTIR DAS HISTÓRIAS INFANTIS 9 6. PROCEDIMENTOS QUE AUXILIAM A AVALIAÇÃO DO PROFESSOR AO TRABALHAR COM AS HISTÓRIAS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 ANEXOS 14 ANEXO 1-Artigo: Contar histórias, uma proposta de avaliação assistida da narrativa infantil .14 ANEXO 2- PROJETO: LENDO E APRENDENDO 22 ANEXO 3- Assemblage: a arte de reunir objetos diversos para contar…