Projeto De Intervenção Na Creche

situação educativa (como organização, estruturas implícitas, práticas etc.). De fato, em sua trajetória, o campo pedagógico não tem contemplado suficientemente a especificidade da educação da criança pequena em instituições nãoescolares, tais como a creche e a pré-escola. Não é novo falar de uma “didática pré-escolar”. O próprio aparecimento da pré-escola no Brasil se deu sob as bases da herança dos precursores europeus que inauguraram uma tradição na forma de pensar e apresentar 1 …

02/12/2014 Planos e Projetos de Intervenção Social Tema 2: Estratégias para intervenção profissional. Profa. Ma. Ana Lúcia A. Antonio Produzir conhecimento Para Faleiros (1979), reduzir a intervenção social a um único modelo, a uma teoria exclusiva, que tudo possa abarcar, é um procedimento unilateral que não considera a dinâmica da histórica, a historicidade dos processos, a especificidade e a dinâmica de cada conjuntura. Produzir conhecimento A possibilidade da teoria não se…

defende os seguintes princípios: Propostas e Políticas Educacionais na Perspectiva Neoliberal ... dos estudantes é mais alto nas escolas privadas do que nas escolas públicas" (Finkel, Sara). .... Atualmente grande parte do atendimento pré-escolar e de creches continuam ... No entanto fundamenta-se numa concepção de criança cidadã em processo de ...II. acredita que o equilíbrio social é resultante do livre funcionamento do mercado. III. a sociedade civil é chamada a decidir sobre o…

precocemente, com as propriedades e os usos sociais dos objetos, aproximando-se das múltiplas formas de ser e pensar da sociedade. Nessa perspectiva, a criança aprende a brincar, como aprende a se comunicar e a expressar seus desejos e vontades. Nas creches, nas pré-escolas e instituições afins, os adultos e as crianças mais velhas tem, assim, um papel importante nesta aprendizagem quando se dispõem a brincar com os bebês e as outras crianças. 2. Concepções vigentes …

ANDANDO POR CRECHESE PRÉ-ESCOLAS PUBLICAS: CONSTRUINDO UMA PROPOSTA DE ESTÁGIO. As reflexões que foram tecidas ao longo do texto falam de creches, pré-escola, direito das crianças brasileiras, formação de educadores para educação infantil,estágio curricular ,que temos construído no curso de pedagogia habilitação pré-escola da universidade federal de santa Catarina.Experiência marcada pela aproximação e diálogo com pré-escolas torna-se o espaço do estagio curricular para fazer dele um momento

PROJETO DE INTERVENÇÃO - A REINTEGRAÇÃO FAMILIAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES - PORTADORES DO VÍRUS HIV POSITIVO. São Paulo 2014 1. SUMÁRIO 2. INTRODUÇÃO 4 3. DESENVOLVIMENTO 5 3.1. SUMÁRIO DA PROPOSTA 7 3.2 JUSTIFICATIVA 7 3.3 OBJETIVO 7 3.4 METAS 8 3.5 PÚBLICO-ALVO 8 3.6 METODOLOGIA 8 3.7 QUADRO DE CUSTOS 8 3.8 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 9 3.9 CRONOGRAMA 9 4. CONCLUSÃO 10 5. BIBLIOGRAFIA 11 2. INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é apresentar um…

brinquedoteca na creche da comunidade ESPERANÇA DO AMANHÂ pelo PROJETO BRINCAR COM LETRAS. O mercado competitivo tem tornado cada a vida das pessoas num verdadeiro corre-corre. As famílias sentem a necessidade de conciliar o trabalho com filhos e adaptar as rotinas do dia-dia, executando as suas tarefas, muitas vezes, tendo que levá-los juntos por falta de opção com quem deixá-los ou até mesmo por não dispor de um profissional em casa capacitada para suprir essa deficiência. A creche…

Souto Carvalho tesoutocarvalho@yahoo.com.br 3 Introdução O projeto de intervenção pedagógica multidisciplinar ilustra o processo de brincadeiras e cantigas de Roda na Educação Infantil, realizado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), Dona Iris Rezende em Anápolis-Go. O trabalho teve como objetivo resgatar a memória e as características culturais vividas por uma comunidade de antigamente. A intenção de desenvolver esse projeto buscou-se incentivar a criança compartilhar…

No início do projeto pesamos em dar lhe um nome, no entanto, pensando na relação que teremos com o grupo, optamos que seria importante à escolha feita por eles. Já que eles são sujeitos de suas histórias construtores e construídos. No entanto, para referirmos ao projeto daremos o nome de "Portas Abertas", pois, para os participantes e para os jovens o projeto possa vir oferecer uma abertura para nova realidade. O Projeto Portas Abertas é um trabalho de intervenção realizado na Favela

Os assistentes sociais e os técnicos de política social procuram promover uma melhor adaptação dos indivíduos, famílias e outros grupos ao meio social em que vivem, auxiliando-os na solução dos seus problemas (familiares, económicos, etc.). A intervenção destes profissionais é normalmente dirigida a uma determinada população-alvo e tem como objectivo fundamental promover o desenvolvimento de capacidades sociais - sejam elas colectivas ou individuais - a três níveis: cognitivo (do conhecimento),