Projeto De Intervenção Homofobia

no âmbito da for- mação de professores e professoras é hoje parte das políticas públicas que contemplam as diversidades. O direito à educação a pessoas LGBT visa garantir que o espaço escolar seja efetivamente um lócus privilegiado de combate à homofobia e a todas as formas de discriminação.” (P.3) Considerações: O texto inicia-se mostrando a grande necessidade da conscientização das pessoas como um todo na sociedade, mas essencialmente no ambiente escolar, que necessita oferecer…

ANOS DO PROGRAMA BRASIL SEM HOMOFOBIA: NOTAS CRÍTICAS 10 YEARS OF BRAZIL WITHOUT HOMOPHOBIA PROGRAM: CRITICAL NOTES Bruna Andrade Irineu1 RESUMO Este artigo busca refletir sobre os dez (10) anos da política pública para população LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais) no Brasil, a partir das categorias gênero, sexualidade e política social. Observa-se que o primeiro programa específico para essa população foi lançado em 2004 (Programa Brasil sem Homofobia) através da…

visto nos jornais impressos, TV’s e outros meios de comunicação em massa a violência no ambiente escolar, não só pela frequência do fato, mas pela gravidade com que vem acontecendo, se tornando uma problemática passível de observação e urgente intervenção de inúmeros estudiosos, educadores e profissionais, pois sendo esta, uma instituição de ensino, é no mínimo inadmissível que tanta violência esteja se sobrepondo ao seu objetivo primeiro, a educação. As formas de violência vão muito…

Introdução Qual é a percepção dos estudantes e profissionais de psicologia sobre a homofobia? Quais são suas percepções sobre a homossexualidade? De que maneira eles percebem o papel da psicologia nas questões de gênero? Este trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa guarda-chuva da professora doutora Ana Flávia do Amaral Madureira, que tem como título “Identidades Sociais. Diversidade e Preconceito” Dentro de tal projeto existem três vertentes de estudo, este trabalho…

reafirmando a responsabilidade da sociedade brasileira em garantir os direitos de todas as suas Aracelis. De autoria da então deputada Rita Camata (PMDB/ES) - presidente da Frente Parlamentar pela Criança e Adolescente do Congresso Nacional - o projeto foi sancionado em maio de 2000 como Lei 9.970: “Institui o Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual Infanto-juvenil”. Desde 2007, entrou para a agenda do Conjunto CFESS-CRESS o tema da "inquirição de crianças e adolescentes, vítimas

explicita, tanto a violência contra o homossexual (homofobia), quanto a evolução jurídica do assunto. A importância do presente assunto está relacionada com o advento da ADI 4277/DF, a qual por decisão do Supremo Tribunal Federal votou unânime a favor da aceitação de união estável homossexual. O Brasil vem lutando há anos para a diminuição do preconceito, bem como uma mudança na mentalidade da sociedade. Palavras-chaves: Homossexualidade; Homofobia; Evolução Jurídica; União Estável;…

transexuais (LGBT) que acontece desde 1997 na Avenida Paulista, na cidade de São Paulo.O evento conta com a participação de LGBT, simpatizantes e pessoas curiosas passando no local. A principal reivindicação contida no evento tem sido o combate à homofobia (tema recorrente desde 2006). Segundo a SPTuris (empresa estatal de turismo do município de São Paulo), a Parada do Orgulho LGBT de São Paulo é o evento que atrai mais turistas à cidade, e em todo o país só fica atrás do Carnaval do…

Toni Reis, William Siqueira Peres Psicologia e Diversidade Sexual: Desafios para uma sociedade de direitos É permitida a reprodução desta publicação, desde que sem alterações e citada a fonte. Disponível também em: www.pol.org.br 1ª edição – 2011 Projeto Gráfico – Luana Melo/Liberdade de expressão Diagramação – Fabrício Martins Revisão – Joíra Coelho/Suely Touguinha/Cecília Fujita Liberdade de Expressão - Agência e Assessoria de Comunicação atendimento@liberdadedeexpressao.inf.br…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 16 MOSTRA DE ESTÁGIO...........................

violência foi quase sempre tida como problema relevante, mas fora dos escopos das intervenções profissionais. Relataram-se ações isoladas e em caráter pessoal. Medos e impotência profissional foram mencionados, mas nenhum aspecto positivo para eventual intervenção. Os profissionais mostraram parco conhecimento de serviços especializados de referência. Conclui-se que as dificuldades na aceitação de casos de violência deveriam ser trabalhadas em três dimensões: a estreita definição da…