Projeto De Intervenção Em Sala De Aula Infantil

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Butiá 2013 BRUNA BARBOSA DE FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

EDUCAÇÃO INFANTIL – ESBOÇO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Introdução O momento do estágio supervisionado é a oportunidade que o estudante da graduação possui de se encontrar com a prática; de se aproximar, de fato, daquilo que se vê na teoria. Quando pensamos nesta atividade no curso de Pedagogia, levando-se em consideração esse ser na forma de Licenciatura, devemos ter em consideração a importância de estar dentro de uma sala de aula, seja da Educação…

manutenção de sigilo e a vinculação de informações a que tiver acesso em decorrência do estágio; · Preencher a ficha de identificação; · Manter constantemente atualizado o registro de freqüência; · Planejar, sob a orientação do Professor Supervisor, o projeto de estágio supervisionado: · Desenvolver as atividades planejadas de que trata o item anterior; · Comparecer aos encontros determinados para troca de experiências e esclarecimentos de dúvidas; · Elaborar relatórios das…

MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA – PR 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Disciplina de Estágio – EDUCAÇÃO INFANTIL no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional e Curitiba – FACINTER. Tutora: Cecília…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 09 MOSTRA DE ESTÁGIO…

PIRITUBA AV. RAIMUNDO PEREIRA DE MAGALHÃES, 3305 PIRITUBA. SÃO PAULO – SP – Tel: 3512-8400 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSTITUIÇÃO: Nome da Escola: Endereço Completo: O estágio supervisionado em educação infantil, tendo como orientadora a Professora ______________________________, foi realizado na escola __________________, situada na cidade de São Paulo. É um centro educativo que harmoniza cultura e vida. Cada aluno é considerado um sujeito…

.................................................................5 1.3 Justificativa......................................................................................................6 2 -CARACTERISTICA DA ESCOLA CAMPO ONDE SERÁ REALIZADA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................7 2.1 Localização e estrutura administrativa..........................................................7 2.2 Histórico da escola.............................

educacionais. Neste sentido, buscou-se aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas de estágio, ministrados pela professora doutoranda Mônica Silva Silveira, tais como a observação e a entrevista. Considerando o campo de estágio possibilita uma visão global de uma realidade que, como citado acima, até então era entendida apenas na teoria, o contexto em que decorre a intervenção psicológica influencia a própria intervenção. Dessa forma, buscou-se entender os aspectos…

O PLANEJAMENTO NA EDUCACÃO INFANTIL Juceli Ferreira da Cruz Zenaide Kunrath Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0531/05) – Estágio de Educação Infantil 10/07/2014 RESUMO Construir uma proposta pedagógica, contemplando educar, cuidar e brincar significa planejar ações pedagógicas, que auxiliem as crianças. Estas considerações originaram a pesquisa: O planejamento na Educação Infantil tendo como problema detectar o porquê planejar, a importância

EDUCAÇÃO INFANTIL: A ROTINA NA SALA DE AULA Janaína Alves Araújo Santos1 Jozenilda Cabral da Silva2 Maria da Conceição Carrilho de Aguiar3 Resumo Esta pesquisa investiga a rotina da sala de aula de uma escola pública da rede municipal do Recife a fim de entender quanto tempo da rotina era destinado aos conteúdos abordados em sala de aula e as suas aplicações no cotidiano escolar. Observamos uma turma do Grupo V e sua professora. Os resultados de nossa investigação apontam: repetição…