Projeto De Intervenção Do Ensino Médio

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO (EaD) ROTEIRO do PROJETO DE INTERVENÇÃO VIVENCIAL AUTOR/A-CURSISTA:EDNA GOMES TAVARES PROFESSOR/A-/ORIENTADOR/A:LUCIANE DELGADO : Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Faculdade de Educação – (UFPA/ICED/FAED) – Sala 223 (altos ICED/FAED), Laboratório de Cursos a Distância (iced.com), Campus Universitário Prof. José da Silveira Netto. Rua Augusto Corrêa

DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS.............................................9 2.1 Projetos gerais da escola............................................................9 2.2 Projetos de Matemática..............................................................10 3. FORMAÇÃO E PRATICA EDUCATIVA DO PROFESSOR DE MATEMATICA ......................................................................................11 3.1 Formação docente e metodologia de ensino .............................11 …

PROJETO DE INTERVENÇÃO IGUALDADE, QUALIDADE E DIVERSIDADE: NOVOS CONCEITOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, APLICADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. MACAPÁ – AP 2009 Projeto de Intervenção Igualdade, Qualidade e Diversidade: Novos Conceitos em Educação Física, Aplicados no Ensino Fundamental e Médio. Macapá – AP 2009. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................

VIDA: PRÁTICAS CONCRETAS DE PRODUÇÃO DE DISPOSITIVOS DE RESISTÊNCIAS NA BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DE SINGULARIDADES EM PROJETOS DE ANÁLISE DO VOCACIONAL COM JOVENS DE ENSINO MÉDIO. (Título Provisório) Anteprojeto para Seleção do Mestrado em Psicologia Linha de pesquisa: Processos Psicossociais e Coletivos Rio de Janeiro, Setembro / 2010. RESUMO Este projeto pretende, a partir de algumas experiências vividas e ainda vivenciadas em instituições públicas,…

então desenvolver atividades que promovam o processo de ensino-aprendizagem a partir da interdisciplinaridade e transversalidade. Eixo I: Mobilizador de Conhecimentos Fundamentais Módulo temático: Fundamentos da Educação Objetivos do módulo Reconhecer que as teorias, ao explicitar diferentes perspectivas acerca de como o sujeito constrói conhecimentos, anunciam também diferentes formas para embasar o processo ensino-aprendizagem; Desenvolver estudos que…

Vicente de Paulo”, situada na Rua Canaã, nº 60 no bairro Jardim Paraíso. A escola recebe alunos de 02 bairros muito carentes e tem desenvolvido em sua prática diária atividades que possam estimular os alunos a alcançarem objetivos na vida através de projetos bem estruturados como o PROETI e o PEAS. A escola conta com 12 salas de aula, 01 sala de vídeo, 01 laboratório de informática com 12 computadores , 01 biblioteca, 01 sala para oficina do Programa Afetivo Sexual,01 sala de…

ANA BEATRIZ FERREIRA VITORETI “O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: Ação/intervenção no processo de ensino-aprendizagem de Química no Ensino Médio” Diamantina – MG 2011 2011 UFVJM – Diamantina Orientador: Prof. Ms. Eduardo Henrique de Matos Lima . a ci mí u Q m e o d a i c n e ci l e d u a r g o d o ã ç n e t b o a a r a p s oi r á s s e c e n s o ti si u q e r s o d et r a p o m o c o d at n e s e r p a ,i r u c u M e a h n o h ni ti u q e J o d s el

_____________________________________________________________________________________________________________ SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio GAB – RED  GAB – RED  _________________________________________________________________________________________________________________________ o pobre. Por fim, defende que a tolerância pode ser desenvolvida por meio da intervenção na cultura. As causas políticas da intolerância são o objeto do terceiro texto da coletânea,…

Estamos em constante processo de formação de identidade, por isso, o pensamento diante do estágio deve primar por um bom desempenho e práticas condizentes ao que regulamenta e rege esses princípios. 2. JUSTIFICATIVA O presente projeto justifica-se pela necessidade de fundamentação e criação de bases norteadoras para o processo de exercício do Estágio Supervisionado, demonstrando cada etapa a ser realizada e seus métodos, o que proporciona tanto ao estagiário…

TÍTULO: INTERVENÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO E DE ATIVIDADES LÚDICAS AUTORES: MACEDO, S.K.S. (IF-SERTÃO PE); NETA, V.P.S. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,I.A. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,J.A. (IF-SERTÃO PE) ; NASCIMENTO,S.N. (IF-SERTÃO PE) ; LIMA,V.C. (IF-SERTÃO PE) ; AGUIAR,L.O. (IF-SERTÃO PE) RESUMO: O presente trabalho desenvolvido no segundo semestre de 2010 na escola pública Padre Manoel de Paiva Neto numa turma de 1ºano localizada na cidade de Petrolina-PE, como forma de