Projeto De Intervencao Indio

qualificação do tipo de ação coletiva que tem sido cacterizado como movimento social. Definições já clássicas sobre os movimentos sociais citam suas caracteristicas básicas como:possuem uma identidade,têm um opositor e articulam ou se fundamentam num projeto de vida e de sociedade. Questões como a diferença e as diversidades de culturas têm sido incorporadas para a construção da própria identidade dos movimentos.Há neles,na atualidade,um novo significado aos ideais clássicos de…

educadores. Ou seja, não compreendemos o fora de sua prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados, ao mesmo tempo em que estabelece projetos de mudança. Ou seja, o homem se insere no tempo: o presente humano não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro. O passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente. É…

formas da regionalização do espaço Amazônico; Identificar as causas e conseqüências ocorridas no processo de ocupação do Pará; Resgatar a importância da diversidade étnica formação cultural do espaço paraense; Demonstrar a importância cultural de índio, negro e branco no crescimento e desenvolvimento regional. EIXOS NORTEADORES Espaço geográfico amazônico Conceito de espaço geográfico O trabalho do homem constrói o espaço geográfico Contextualização da região sobre aspectos…

Sidnei Peres. 2│ │ 1 Resumo A Associação Indígena de Barcelos surgiu em uma região para onde, desde o período colonial, migrou uma parcela da população indígena do Alto Rio Negro, voluntariamente ou coercitivamente. Há poucos anos atrás aqueles ‘índios destribalizados’ residentes na cidade de Barcelos emergiram na esfera pública local, contrariando aos que sentenciaram o inexorável processo de sua assimilação nos setores mais pobres das zonas rurais e urbanas da Amazônia.…

da Republica Federativa do Brasil no plano internacional com os princípios: I. Independência nacional: II. Prevalência dos direitos humanos: a importância dos direitos humanos mesmo fora do País; III. Autodeterminação dos povos: IV. Não-intervenção: V. Igualdade entre os estados: VI. Defesa da paz: evitar conflitos; VII. Solução pacífica dos conflitos: resolver os conflitos de forma pacífica, sem usar armas; VIII. Repúdio ao terrorismo e ao racismo: rejeitar os terroristas…

Mercosul “Não somos mais índios, africanos ou europeus, e sim um novo gênero” Simón Bolivar Contextualização: - Comente as principais características de cada um dos países que integram o Mercosul, com exceção do Brasil. De acordo aos países membros do MERCOSUL, passo a detalhar algumas das principais características tanto da Argentina, do Uruguai quanto do Paraguai. No caso da República Argentina a maioria da população está concentrada de Buenos Aires ao norte.…

origem, segundo ele, o bairro da Aldeia remota o século XVIII, do outro lado do rio era a vila Souza do caeté, ela foi organizada em 1634, nesse local na segunda metade do século XVII, os padres jesuítas montaram aqui uma área de colonização para os índios, por isso que foi chamada de aldeia. . No cruzeiro da Aldeia havia a igreja de São Joao Batista, ela foi caindo várias vezes, pois, sua estrutura de era muito frágil, a última vez, não houve mais como restaurar, então foi demolida em…

feito através da utilização das línguas maternas, valorizando suas culturas e/ou modos de viver. Para que essa educação seja efetivada, a legislação garante a criação de escolas indígenas específicas e diferenciadas, com elaboração de currículos e projetos específicos, com materiais didáticos próprios e professores indígenas com formação específica. Este trabalho teve como objetivo verificar o currículo em ação em uma escola indígena, Escola Municipal Tengatuí Marangatu, localizada na…

.......29 14. Curso de Confecção de Bolsas.................................................................................29 15. Curso de Confecção de Bolsas.................................................................................29 16. Projeto cidadão Amazônico Online...........................................................................30 17. Palestra sobre CadÚnico..........................................................................................30 18. Cadastro de…

CE Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Cultura, Família e Sociedade, A Realidade Regional e o Serviço Social, Oficina de Formação – Projeto de Intervenção e Políticas Sociais III Orientador: Profª. Amanda Boza; Clarice Kenrkamp; …