Projeto De Intervenção Do Ensino Médio

DENGUE: RESPONSABILIDADE E AÇÃO COLETIVA" 1. TEMA DO PROJETO: COMBATE A DENGUE: RESPONSABILIDADE E AÇÃO COLETIVA 2. EIXOS TEMÁTICOS: Meio Ambiente, Cidadania e Saúde. 3. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR NOME DA ESCOLA: Escola Estadual “Irmão Afonso” Localização: Escola Estadual Irmão Afonso – Rua José Carlos da Cunha Júnior, 160 – Jardim Elza Amuí – E-mail: escola.160164@educacao.mg.gov.br - Telefax – (34) 3322-9197. Organização: Ensino Médio – Curso Normal – Professor de…

16ª Feira de Ciências MARÇO/2010 Coordenação do Ensino Médio Av. Santos Dumont. Qd. 07, Lt. 10, Vila Nova – CEP: 74.643-030 Fone: 3201-3225 – Fax: 3201-3234 Goiânia - Goiás APRESENTAÇÃO Motivados pelo grande sucesso que é a Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte e a Feira de Ciências, resolvemos ampliar o foco desse evento, realizando a IV Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte e 16ª Feira de Ciências da rede estadual de ensino. Desta forma, pretendemos congregar, a…

A educação pelo esporte como meio de intervenção socioambiental Marlon Luis Lucchini* Resumo A Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) vem integrando crianças e adolescentes em atividades executadas no Campus universitário e na comunidade por intermédio do Programa Esporte Integral (PEI). O Programa consolidado, alinhado às perspectivas de proteção integral de crianças e adolescentes e de extensão universitária como um meio de qualificação acadêmica, com atividades esportivas…

Portuguesa pela UnB e em Educação de Jovens e Adulta- EJA pela UNEB, mestranda em Metodologia do Ensino Superior pela EJUS/ESLA/UTN, funcionária Pública efetiva das redes estadual e Municipal desde o ano de 1998. Durante minha trajetória profissional tive inúmeras experiências docentes, na rede Privada e Pública em vários setores da educação, desde o maternal, ensino fundamental e médio, ensino técnico, ensino superior, técnico em educação, formação de professores, tutoria em cursos EAD,…

RELATÓRIO PRÁTICA PEDAGÓGICA IN LOCO ANÁLISE DA LDB 9394/96, PCN DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, CONSTITUIÇÃO FEDERAL E RESPECTIVAS RELAÇÕES COM O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UBERABA - MINAS GERAIS 2012 SUMÁRIO ATIVIDADE 1 - LEITURA DA LDB 9394/96 ....................................................04 ATIVIDADE 2 - SÍNTESE DO CONTEÚDO DOS PCN ....................................06…

construção e a consolidação de práticas alimentares saudáveis em crianças, pois é um ambiente no qual as atividades voltadas à educação em saúde podem apresentar grande repercussão. Nesse contexto estão inseridas todas as dimensões do aprendizado, ensino, relações lar-escola-comunidade e ambientes físicos e emocionais, podendo assim beneficiar os estudantes em fases fundamentais de suas vidas. A Educação Nutricional justifica-se como um meio efetivo de produzir mudanças ou alterações nos…

PROJETO DE PESQUISA Informática como metodologia no ensino de química: pode despertar um maior interesse nos alunos? Sara de Souza Galvão ARACOIABA-CE 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................... 3 1. Delimitação do Problema ........................................................................................ 3 2. Justificativa .......

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Sávio francisco steffan trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Diversidade e processo de Inclusão SANTA ROSA 2014 Sávio francisco steffan trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Diversidade e processo de Inclusão Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

que possibilitem o conhecimento pessoal, além do mero conhecimento das profissões. Ao passo que o estudante encontra suas limitações e possibilidades ampliam a compreensão da futura identidade profissional e pessoal, construindo dessa forma o seu projeto de vida. O jovem se vê diante de uma multiplicidade de profissões, áreas de estudo, cursos, chegando a ficar, muitas vezes, confuso diante de tal complexidade (Vasconcelos, 2004). Segundo Almeida e Pinho (2008) por meio do ambiente da…

REFERENCIAIS DE APOIO IV PROJETO DE INTERVENÇÃO V OBSERVAÇÃO VI. REGÊNCIA VII. CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO VIII. CRÍTICAS E SUGESTÕES XIX. BIBLIOGRAFIA X. ANEXOS (se houver) Lista de tabelas Lista de quadros Lista de figuras Objetivos do estágio curricular na licenciatura em História “ART. 4º O estágio curricular de Licenciatura tem como objetivo geral possibilitar que o estagiário vivencie situações de Ensino Fundamental e Ensino Médio que contribuam para: I