Projeto De Gestão Para Baixa Frequencia Escolar

PROFESSOR TUTOR VIRTUAL - Ellen Plümer PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL - Luciana Maria das Graças ACADÊMICA- Leide do nascimento CUNHA – SP- JUNHO 2011 Dedico este trabalho a equipe de gestão da Creche Municipal “Profª Margarida Pacetti Rodrigues” pela experiência que vivenciamos juntos, aos meus colegas de classe, e a todos que me ajudaram a tornar possível esta caminhada.

SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL RIO NEGRO 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus.…

PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. FAZENDA RIO GRANDE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ERIKA REGINA FERREIRA LOPES, 745995. JANICE DO ROSARIO, 620769. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia…

...........................................12 4.1 - Problemas que Influências na Comunidade Escolar .............................................12 4. 2 – Relação Escola e Comunidade .................................................................................13 4. 3 - Relação Escola e Mantenedora ................................................................................13 5 - Projeto Pedagógico ...................................................................................

Araújo Aliny Abrão de Paula Fernandes 2- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Nome da Escola: Escola Estadual de Capelinha Endereço: Rua São José s/n° Capelinha Município de Anicuns Goiás Fone: 3565 1000 3- TEMPO DE FUNCIONAMENTO: 29 ANOS 4- INSTALAÇÕES FÍSICAS A) Número de salas de aula: 4 salas B) Tipos de espaço (assinale os espaços existentes na unidade escolar) (X) Direção ( ) Área de lazer (X) Biblioteca ( ) Laboratório(…

1. OBJETIVOS Coletar dados e fatos do desempenho da unidade escolar; Analisar as informações obtidas com vistas e identificação de sucessos e dificuldades para direcionar o apoio à escola, visando a correção dos indicadores negativos de produtividades; Assessorar e apoiar as unidades escolares, de modo a atender suas reais necessidades identificadas, na busca da efetividade do processo ensino aprendizagem e da prática da gestão participativa. APRESENTAÇÃO Este documento se…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A escola possui oitos salas de aula, sendo que uma delas comporta 25 alunos, pois foi construída em caráter emergencial e tornou-se permanente. Nossa estrutura não é suficiente para a demanda de alunos do bairro. Geralmente não conseguimos atender ao número de pedido de matriculas de 5 ª série e ensino médio diurno. Procuramos aperfeiçoar nossos espaços para que o processo pedagógico não…

MARCELINO DA SILVA POLO DE MATRICULA: FERRAZ DE VASCONCELOS ANO DE POSTAGEM: 2015 R.A:1432745 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3- ANALISE CRITICA DO AMBIENTE 4- CARACTERISTICA DA GESTÃO ESCOLAR 5- OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA 6- COMUNIDADES 7- PROJETO 8- CONCLUSÃO 9- BIBLIOGRAFIA 1-INTRODUÇÃO A escola compõe-se como um ambiente plural e diversificado destinado a prestar serviços à comunidade, vem de um sistema falido, ultrapassado e…

Atuação do programa de educação para o trabalho-pet saúde da família: avaliação multidisciplinar do estado nutricional de escolares Jenefer Garcez Alexandre1 Mileni Henedi Lemos2 Synthia Ferreira Campos3 Denise Dargelio Levy4 Ivonete Teresinha Schulter Buss Heidemann5 Viviane Torres Nicolini Resumo: A obesidade e o sobrepeso são considerados hoje uma epidemia mundial. O objetivo deste estudo foi identificar as crianças e adolescentes com idade entre 9 e 14 anos com potencial alteração no grau

mantenedora do estabelecimento escolar. Resp: Instituição Publica de Ensino 2. Análise crítica do ambiente físico. a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? Resp: Sim, o colégio esta localizada em uma área compatível, bem no centro da comunidade atendendo as expectativas de localização. b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Resp: Sim, o espaço tem área suficiente e adequada para a implantação do projeto. c) A relação entre número de