Projeto De Formação Continuada

.............................8 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo responder o questionário sobre as dificuldades encontradas na escola “Paulo Freire” acerca dos temas: Inclusão, Educação de Jovens e Adultos, Projeto Político Pedagógico e Formação Continuada dos Professores. Buscando orientações nas disciplinas estudadas neste semestre, visando apontar possíveis soluções para os problemas enfrentados na referida escola. Como os problemas da escola Paulo Freire eram…

atividades mas sim as dos demais possa ser desenvolvida com facilidade e agilidade, já que o pedagogo tem a função de otimizar , coordenar e promover a união , apresentando propostas , implantando mecanismos de forma que todos os projetos e atividades sigam sempre o projeto politico pedagógico s também as politicas educacionais da SEED e das diretrizes curriculares nacionais do CNE, fazendo com que essas politicas sejam seguidas e implantadas no dia-a-dia. Tanto as…

© 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTENÇÕES, TENSÕES E CONTRADIÇÕES QUESTIONÁRIOS E ROTEIROS DA SEGUNDA FASE Pesquisa desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Fundação Carlos Chagas Realização: Parceria:© 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1961. Passou haver uma organização estatal com a criação do Ministério da Educação e das Secretarias Estaduais de Educação, tornando-se necessária a formação de agentes para operar nesses novos moldes. Os cursos de pedagogia eram responsáveis pela formação dos pedagogos, que eram técnicos ou especialistas em educação e exerciam várias funções (SAVIANE, 2002). O modelo de supervisão que mais influenciou o nosso foi o dos Estados…

produção do saber e a formação”. Com esse pensamento ainda é necessário destacar que o trabalho deve acontecer com a colaboração de todos, assim o coordenador deve estar preparado para mudanças e sempre pronto para mo-tivar a sua equipe. O trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional. A atribuição essencial do coordenador pedagógico está associada ao processo de for-mação em serviço dos professores. Processo denominado de Educação Continuada, tanto…

escola deverá atuar na socialização do saber e fazer disso a transformação para com os educandos, pois será isso que transformará o indivíduo em cidadão. A escola permitindo a troca de experiência, acompanhadas de um corpo docente com capacitação continuada e com metodologia eficaz para ser colocada em sala, será possível construir um meio escolar menos preconceituoso e mais aberto as diversidades culturais. PALAVRAS-CHAVE: Diversidade, cultural e escola.. 1 INTRODUÇÃO Dentro…

alertas sobre a formação continuada dos professores de Química. Autor(a): Anne Fabelly Ramalho Cezário Referência bibliográfica: SCHNETZLER, Roseti P. Concepções e alertas sobre a formação continuada dos professores de Química. Química Nova na Escola. 15/20, n° 16, 2002. Indicado para: Prática de Ensino de Química I RESUMO Não tem como falar em educação de qualidade sem mencionar uma formação continuada de professores; que já vem sendo considerada, juntamente com a formação…

PROJETO PARA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA E.E. ANTONIO KASSAWARA KATUTOK Identificação completa Nome: Giovana Cervantes Loli Penha Rua dos Lavradores,531 – Centro – Gabriel Monteiro – SP CEP: 16 220 000 Fone: (18) 8138 88 88 E-mail: giovanaloli@hotmail.com Data de nascimento: 10/01/1973 Estado Civil: Casada R.G.: 21 222 543 - 1 C.P.F.: 067 441 978 - 27 Situação Funcional Professor Efetivo readaptado de Lingua Portuguesa na E.E. Antonio Kassawara Katutok FORMAÇÃO …

Informação e Comunicação (TIC) na escola contribui para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de comunidades colaborativas de aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento, a comunicação, a formação continuada e a gestão articulada entre as áreas administrativa, pedagógica e informacional da escola. O contato com a tecnologia é diário, pois esta se encontra incorporada nas empresas, nos bancos, nos comércios,…

Uninter Tutor Local: Rose Salete de Oliveira Polo de Apoio Presencial: Ubatuba UBATUBA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 - Disciplina: Didática.................................................................................... 5 2 - Disciplina: Formação de Professores..........................................................11 3 - Disciplina: Currículo Escolar....................................................................... 13 4 - Disciplina: Professor de educação infantil e anos iniciais