Projeto De Dissertação De Mestrado Em Educação

trabalho acadêmico e científico que serve de requisito parcial para a conclusão de cursos superiores. No Brasil, a obrigatoriedade da monografia foi instituída pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A Lei, em seu artigo 34, que trata do ensino superior, afirma que a obrigatoriedade serve para estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; “incentivar o trabalho de…

matemática, ciências, história e geografia têm primazia, enquanto educação física e arte – incluindo aí artes plásticas, música, teatro e dança – ficam em segundo plano, não há grande incentivo para os fazeres e saberes da arte na escola, espaço este que reproduz representações historicamente constituídas na sociedade sobre a arte e os artistas. Decorre daí o desafio que o professor especialista encontra ao organizar projetos que mobilizem a participação plena dos alunos na aula de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS Campus Universitário Petrônio Portela – Bairro Ininga – Teresina-PI CEP 64.049-550 – mpp@ufpi.edu.br – Fone (086) 32155808/3237-1221 (Fax) EDITAL Nº 01/2013 INSCRIÇÃO, SELEÇÃO E MATRÍCULA PARA OS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO EM POLÍTICAS PÚBLICAS A Universidade Federal do Piauí, através da

I. Dados de Identificação: Nome: JANAINA RIBEIRO RIOS FELLER Ano de ingresso no Programa: 2015 PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS – CURSO DE MESTRADO II. Tipo de benefício recebido (só para alunos bolsistas): ( ) Bolsa Integral da CAPES ( ) Taxa da CAPES ( ) Bolsa do CNPq ( ) Bolsa FAPERGS ( ) Outro tipo de bolsa – (identificar)_____________________-_______________ III. Relato reflexivo e auto-avaliativo sobre o desempenho no semestre, considerando participação

Gerenciamento de Projetos _______________________________ Atualmente, mudanças em diversos aspectos da vida humana (culturais, tecnológicos, políticos, econômicos, sociais, etc) estão ocorrendo em velocidade cada vez maior. De uma maneira geral, é comum associarmos as mudanças significativas ao resultado de projetos [Vieira, 2002]. Como conseqüência, gerenciar projetos de forma eficiente nessa era de grandes mudanças é um dos grandes desafios do executivo dos tempos modernos [Kerzner…

URBANISMO FICHAMENTO DO TEXTO “Centro Cívico de Curitiba: um espaço identitário”, de Oscar Mueller (2006) CURITIBA OUTUBRO / 2013 Centro Cívico de Curitiba – Um espaço Identitário (pp. 09– 20 ) primeiro capitulo. MUELLER, OSCAR. Dissertação de mestrado – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006 O autor fornece uma pequena introdução sobre o crescimento das cidades em relação a arquitetura moderna na Europa. Ele descreve que no período pósguerra as cidades…

Educaçao matematica : Uma visão do estado da arte ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM GOIÁS: UM OLHAR SOBRE OS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU WELLINGTON L. CEDRO1 ALDNEY B. COUTO2 LUCIANO A. HIZIM3 1 Mestre em Educação (área: Ensino de Ciências e Matemática) pela FEUSP e professor do IME/UFG. E-mail: wcedro@mat.ufg.br. 2 Licenciado em Matemática pela UnUCC/UEG e professor da ETEC/Itauçu-GO. 3 Mestre em Educação pela UCG e professor da Secretaria…

Mestrado em Educação especialidade em Educação e Tecnologias Digitais Modalidade a distância 2014/2015 2 Guia do Estudante 2014/2015 3 4 O Instituto de Educação constitui uma escola da Universidade de Lisboa vocacionada para a investigação, a formação e a intervenção relativamente aos problemas da educação e formação em Portugal. Procuramos contribuir para uma melhor compreensão dos fenómenos educativos e dos processos formativos, bem como desenvolver…

Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0588758834590671 Última atualização do currículo em 03/06/2014 possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1985), especialização em Filosofia da Educação pela PUC/PR (1987) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Em 2008 realizou um estágio de pós-doutorado no Departamento de…

LAVÍSIO, Isabela Aparecida Acadêmica do Curso de Pedagogia Faculdade Dom Bosco isahh_belinha92@hotmail.com BIAJONE, J. Trabalho de Projetos: possibilidades e desafios na formação estatística do Pedagogo. Dissertação de Mestrado. Campinas, SP. Faculdade de Educação, UNICAMP, 2006. O artigo foi desenvolvido por Jefferson Biajone, mestre em educação (UNICAMP), licenciado em matemática ( UNICAMP), junto com sua orientadora a professora doutora Dione Lucchesi de Carvalho, na…